題西林壁教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 過(guò)不是寫(xiě)廬山的山，而是寫(xiě)廬山的水，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下。 師提問(wèn):古詩(shī)的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答古詩(shī)的名字叫《望廬山瀑布》?！ W(xué)念古詩(shī) 這首古詩(shī)是唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的，你們想學(xué)嗎? 幼兒學(xué)念古詩(shī)，老師大聲的念，小朋友小聲的念。 這首詩(shī)是描寫(xiě)廬山的水，廬山除了水很美，山也很美，我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)山美水美，山清水秀的地方。 背誦古詩(shī)，對(duì)重要詞句能夠默寫(xiě)。 理解“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這句話，并聯(lián)系生活從中獲得啟示。（板書(shū)課題） 釋題。練讀詩(shī)句。重點(diǎn)指導(dǎo)讀“橫看成嶺側(cè)成峰”，引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面，讀出“峰”和“嶺”的區(qū)別?！ ⊥澜涣?。教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生想象身處這不同位置看到的景象?！ ∷?、品讀，感悟“不識(shí)” 看到廬山的這千般面貌，蘇軾不禁發(fā)出了這樣的感慨——不識(shí)廬山真面目?！ 】墒?，我都身在廬山之中認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地觀察了呀，怎么還會(huì)“不識(shí)”呢？（感悟因“不同”而“不識(shí)”?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 題西林壁 蘇軾（宋） 橫側(cè) 遠(yuǎn)近各不同客觀全面 高低 不識(shí)只緣認(rèn)識(shí)事物 （果）（因） 題西林壁教案篇4教材分析： 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容屬于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第二組課文《古詩(shī)兩首》中的第一首。要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境，體會(huì)詩(shī)人的情感。這首詩(shī)就是：《題西林壁》 二、自主探究 看課題(結(jié)合注釋理解題目意思)(板書(shū)：解詩(shī)題) 你們了解蘇軾嗎?(指名說(shuō))(板書(shū)：知作者) 蘇軾(10371101)北宋文學(xué)家，書(shū)畫(huà)家，字子瞻，號(hào)東坡居士。(指名分行讀) 強(qiáng)調(diào)嶺ling峰feng壁、緣，還有同學(xué)想讀嗎?那就全班一起讀吧! 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思?請(qǐng)同學(xué)結(jié)合注釋或通過(guò)查字典，來(lái)理解句子，不明白的地方可以打上“?”。”句式練習(xí)說(shuō)話，再倒過(guò)來(lái)說(shuō)“因?yàn)椤?指名說(shuō)) 我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)時(shí)，應(yīng)該怎樣看?(是只看他缺點(diǎn)，以此評(píng)價(jià)他呢?還是只看他優(yōu)點(diǎn)呢?)要從不同解度看。(齊背) 老師這里還有幾首描寫(xiě)廬山的詩(shī)，請(qǐng)讀一讀吧! 題西林壁教案篇5教材分析： 《題西林壁》是蘇軾在1084年游廬山時(shí)題在西林寺墻壁上的一首詩(shī)。 教學(xué)目標(biāo)： 、默寫(xiě)古詩(shī)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境。 ，唐代著名詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》中有名句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 二、解詩(shī)題，知作者（板書(shū)課題：題西林壁） ?。寒?dāng)時(shí)題壁詩(shī)盛行，因?yàn)榈癜嬗∷⒛芰τ邢蓿罅吭?shī)歌不能刻印出來(lái)，于是題壁就成了詩(shī)人“發(fā)表”作品的途徑之一?！ ∷?、入詩(shī)境，悟詩(shī)情 ??？請(qǐng)你輕輕地讀一讀，認(rèn)真地想一想，然后和同桌交流。（遠(yuǎn)近高低各不同） ?。ò鍟?shū)：景色不同） 小結(jié)：蘇軾不愧為大文豪，詩(shī)的前兩句用14字就讓我們深切地體會(huì)到看的角度不同，看到的景物就完全不一樣。 五、詩(shī)意引申 ：一位同學(xué)放學(xué)校外等車遠(yuǎn)觀學(xué)校教學(xué)樓……于是，他輕輕地吟誦道： ?。ㄒx）不識(shí)廬山真面目—— ?。阂浴侗秤啊窞槔霾蛔R(shí)“父愛(ài)”真面目，只緣身在”父愛(ài)”中。預(yù)知事情真相與全貌，需全面
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