【正文】 、改進教學的措施　　認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案?！　「鶕?jù)學生身心發(fā)展的特點，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。　　二、學生基本情況分析：　　本屆六年級學生，總體來說學生在音樂審美能力方面有所提高，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當?shù)姆磻?，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學能注意積極配合他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應動作，敘說音樂內容，有較強的音樂創(chuàng)造能力。綜　　綜合訓練以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主，提高學生的合唱能力與創(chuàng)作能力。　　引導學生熱愛民族、民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，教育學生做共產主義接班人；培養(yǎng)學生的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)?！　∨囵B(yǎng)學生對音樂的表現(xiàn)能力，學會自己看譜，讀懂力度、速度等音樂符號。最大　　限度的調動學生的積極性?！　×私鈱W生情況，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展?！　「鶕?jù)本校條件設備，充分利用電教手段，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。五（2）班學生上課氣氛活躍，聲音整齊統(tǒng)一，有一定的表現(xiàn)力，小合唱也能勝任。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首；器樂作品2首，聲樂作品16首（其中包括一課的京劇相關內容）。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。共有學唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首?！　』旧险莆战滩乃?guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容?！　≡谟H身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣?！　≡O計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式。　　豎笛練習　　2　　聽賞《致春天》歌曲《春雨蒙蒙地下》　　12　　歌曲《蟈蟈和蛐蛐》　　聽賞《我們是工農子弟兵》　　3　　歌曲《巴塘連北京》　　聽賞《北京喜訊到邊寨》　　13　　聽賞《都有一顆紅亮的心》　　表演《我是中國人》　　4　　聽賞《阿佤人民唱新歌》　　歌曲《迷人的火塘》　　14　　欣賞《我的朋友在哪里》　　歌曲《手拉手》　　5　　唱《小白船》，聽《天地在我心》《望月節(jié)》　　15　　歌曲《可愛的蘋果》　　聽賞《讓世界充滿愛》　　6　　唱《讓幻想展翅飛翔》，　　聽《水星——飛行的使者》　　16　　欣賞《牡丹之歌》　　歌曲《盼紅軍》　　7　　聽賞《四季歌》　　歌曲《童心是小鳥》　　17　　聽賞《花之歌》　　歌曲《編花籃》　　8　　歌曲《一把雨傘圓溜溜》　　聽賞《秋收》　　18　　音樂會　　音樂復習　　9　　期中復習　　19　　音樂期末測試　　10　　欣賞《我們的田野》　　《田野在呼喚》　　20　　音樂下冊教學計劃8一、教材分析:　　教材從教育理念上，強調了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展?！　⌒陆滩牡那窟x擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。從整體水平來看，這學期學生音樂水平明顯好轉，在教學常規(guī)方面大有進步?！　∪⒔虒W目標：　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞　　　　（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿?！　。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱?！　　　。?）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。　　　?。?）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音　　樂等，了解其不同的風格。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻??！　　　。?）樂于參與各種演奏活動。　　　　(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。　　(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號?！　　　?chuàng)造　　(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。　　(3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂?！　?4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌??！　?2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。　　?！　≌J真上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會?！　≡诮虒W中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。　　1在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。　　本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺?！　〗虒W總目標:　　演唱:　　(1)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣?！　?5)能夠背唱46首歌曲?！　?2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作?！　?chuàng)作實踐　　能夠運用線條、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即”普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”?！　≡O計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習?！　《?、教學內容：　　歌唱部分：　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法?！　。?）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　。?）理解3/6/8拍號的含義。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感?！　。?）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動?！　。?）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。　　難點：　　在演唱合唱歌曲時音高準確、聲部和諧。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。而且，四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。　　欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境?！　。?）視唱能力有待加強。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式?！　。?）、唱保持音時，聲音要飽滿?！　⊥ㄟ^音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。　　激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程?！　∫虿氖┙?，對不同的學生要注注意采用不同的教學手法，多給學生自我表現(xiàn)的機會，使學生能夠充分發(fā)展。　　在課堂上采取學生喜歡的形式，讓學生在樂中學、學中用，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展?！　內容結束]　　音樂下冊教學計劃12一、教材分析：　　從教育理念上，強調“以學生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異?！　●雎犘蕾p優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑　　潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器?！　⒌现腔郏找鼻椴?，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展?！　∫詫徝罏橹行脑谡麄€音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力?！　∫裕ㄒ魳罚W科為基點。之所以如此說，首先是因為音樂藝術本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合?！　∑?、教學進度　　第一周欣賞《愛的奉獻》　　2課時第二周歌曲《歌聲與微笑》　　2課時第三周欣賞《重整河山待后生》　　2課時第四周歌曲《說拉彈唱》　　2課時第五周欣賞《梅花三弄》　　2課時第六周歌曲《陽關三疊》　　2課時第七周欣賞《嘎達梅林》　　2課時第八周歌曲《愛我中華》　　2課時第九周欣賞《舉杯祝?！贰　?課　　時第十周欣賞《天上有顆閃亮的星》　　2課時第十一周欣賞《告別時刻》　　2課時第十二周歌曲《同一首歌》　　2課時第十三周歌曲《什么結子高又高》　　2課時第十四周欣賞《街頭少年》　　2課時第十五周歌曲《捧一束鮮花獻給你》　　2課時第十六周欣賞《老友進行曲》　　2課時第十七周欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲　　2課時第十八周至期末畢業(yè)晚會　　音樂下冊教學計劃13一、學情分析：　　四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力?！　、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。能講出曲調的結構、情緒等。　　二、本年級認知目標：　　(一)、讀譜知識　　認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律?！　×私饷褡鍙棑軜菲?、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式　　了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品　　三、技能目標：　　(一)、唱　　用氣息支持唱歌，學習頓音唱法　　視唱2/3/4/3/6/8拍和包括已學過知識在內的四小節(jié)旋律　　學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首　　(二)、律動　　律動綜合練習　　四、思想感情目標：　　通對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。　　教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。突出音樂學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為四有的培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感?！　⌒陆滩牡那窟x擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。以單元的形式進行教學單元內的教學內容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內容的學習；在教材內容上，盡量貼近學生的生活，學生在日常學習和生活中常遇到的內容，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等；在學習方法上，是把音樂的學習滲透在音樂活動之中，設計了豐富的音樂活動?！　≡趯W習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能?！　∷?、具體目標　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞　?。?、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿?！　。?、每學年背唱6－8首歌曲；　?。?、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏?！　∫魳坊顒幽芰Φ呐囵B(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作。　?。?、音樂與生活的聯(lián)系。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界?！　。?）設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　〗虝W生正確的發(fā)聲，讓學生會體驗美創(chuàng)造美?！　∫魳废聝越虒W計劃15第一單元春來了　　通過唱歌、欣賞與歌表演等音樂實踐活動，使學生感受春天的美好景象?！　⊥ㄟ^教學，培養(yǎng)學生珍惜親情、友情?！　〉谒膯卧魳饭适聲　∧軌蛴懈星榈乇吵缎〖t帽》和《大鹿》這兩首歌?！　≈鸩脚囵B(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣?！　〉诹鶈卧{說唱　　通過耳熟能詳?shù)耐{進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)學生音樂想象力和創(chuàng)造力。　　在富有童趣的音樂活動中獲得相關的音樂知識、文化知識，發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。