音樂《春天的旋律》的說課稿-預覽頁
【正文】 析： 本課我所用的教材是人民音樂出版社出版的小學音樂教材第六冊第六課《嘀哩嘀哩》。今天，我給大家?guī)砹艘惶秘S富多彩的音樂課。是在第一課時歌曲學習的基礎上，以審美教育為主線的一堂自創(chuàng)音樂課。 本課的重點是：通過學生感受春天的美，表現音樂的美，提高學生的審美能力。在這種環(huán)境中，讓學生感受自然的美、音樂的美。學生分組進行活動，在交流和協(xié)作中，加深對音樂的體驗。在這個空間里，我把以音樂審美為核心的基本理念貫穿始終。其中“感受春天”又包括了：看春天、說春天、贊春天三環(huán)節(jié)。我又采用聽練結合的方法，讓學生聽辨自己和老師模仿小黃鸝唱歌的不同，突出強弱關系，解決歌曲中的難點，使演唱更加完整悅耳。也許有的孩子會說太陽，有的學小鳥，有的用身體表現柔柔的柳條，還有的渴望在草地上放風箏。學生積累了許多描寫春天的語言，也為后面的創(chuàng)編歌詞打下基礎。這些充滿童趣的語言，讓他們在感受音樂中豐富了想象，在想象中又進行了樂感的培養(yǎng)。這樣的創(chuàng)作活動無論是過程還是結果，孩子們在心理上都得到滿足、肯定、愉悅。珍惜幸福生活。 謝謝大家!
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1