課文《天上的街市》說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 彌深，乃為善教者也。 想象法。 說(shuō)教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介作者及背景 導(dǎo)入語(yǔ) 同學(xué)們，晴朗的夜空，往往星光燦爛，當(dāng)我們仰望星空時(shí)，常常會(huì)有許多遐思幽想，我們一些女同學(xué)甚至常常把心里話告訴星星，讓星星分享我們的快樂(lè)、憂愁……五四運(yùn)動(dòng)以后，有一位著名的詩(shī)人，他也獨(dú)自仰望星空，他不僅用眼睛眺望繁星，更用心靈去感受星星，讓心靈與天宇直接對(duì)話，借那幽幽的閃星寄托了自己的追求和向往，這位詩(shī)人就是郭沫若。 簡(jiǎn)介作者及背景； 當(dāng)革命處于低潮，作者面對(duì)“冷酷如鐵，黑暗如漆，腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實(shí)，心中無(wú)比憤怒，思想上一度陷入了感傷和苦悶，他在《獻(xiàn)詩(shī)》中這樣寫(xiě)道：[出示投影片] 啊，閃爍不定的星辰??！ 你們有的是鮮紅的血痕， 有的是凈朗的淚晶—— 在你們那可憐的幽光之中， 含蓄了多少深沉的苦悶！ 但詩(shī)人并沒(méi)有因此而絕望，而是執(zhí)著的追求，我們今天將要學(xué)習(xí)他的一首抒情詩(shī)《天上的街市》，這首詩(shī)充滿了對(duì)自由光明幸福生活的向往。 3．聽(tīng)錄音朗讀 指出學(xué)生朗誦時(shí)在感情基調(diào)、節(jié)奏重音等方面的問(wèn)題，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音朗誦，拿起筆來(lái)，邊聽(tīng)邊勾畫(huà)出詩(shī)歌的節(jié)奏、重音。人們常說(shuō)：“三分詩(shī)七分讀。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？ 《夜宿山寺》李白（想象） 危樓高百尺，手可摘星辰。 四、品讀詩(shī)歌，感悟情感美 愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象比知識(shí)更重要。讓我們一齊把課文朗讀一遍，用聲音詮釋我們的感受，我們的體會(huì)，我們的感悟。 白云團(tuán)團(tuán)， 漏出了幾點(diǎn)疏星。 詩(shī)歌因想象而精彩！ 布置作業(yè)： 1．聯(lián)想想象訓(xùn)練 初冬時(shí)節(jié)，落葉飄零，看到紛紛墜下的落葉，你會(huì)想到什么？走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小路上，你又會(huì)想起什么？ 2．推薦閱讀郭沫若的詩(shī)《夕暮》《海上》《新月》《白云》《
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