英語培訓機構(gòu)的精準教學計劃-預覽頁
【正文】 們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流—————總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。然而，我們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，必須清醒地看到，我們教學經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決?！ 《?、如何杜絕合作學習有形式而無實質(zhì)?！ 《?、主要工作： 召開學科基地專業(yè)指導委員會成員會議，具體落實基地各項工作及20年高考復習備考指導意見?！ 〗M織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標準》的學習。 組織學生參加全國中學生英語能力競賽?！ ?鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺?！ ?組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。共10個單元內(nèi)容。 英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng) 學習習慣是學生學業(yè)成敗的關(guān)鍵?！ Ｔ趩卧虒W中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每一位老師負責及時準備好一個單元一個課題的教案，發(fā)表在網(wǎng)上集體備課欄目內(nèi)?！ ￠_展英語課外活動，創(chuàng)設(shè)語言學習環(huán)境 1)開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等。如布置學生周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習?！ ?yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。高一86班的學生基礎(chǔ)較差，但是英語學習的積極性很高，課堂氣氛活躍。語法主要為：直接引語和間接引語。以及介詞+關(guān)系代詞引導的定語從句等。為了使學生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，在上新課之前，拿出兩周左右的時間搞好高初中之間的銜接，為開新課做好準備。在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)?！ 卧~一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握?！ 猿置恐芤淮巫魑挠柧?，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。特制定3年教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師?！ 〉谌A段：經(jīng)過探索、研究，完成自我的英語課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學中起引領(lǐng)輻射的作用。再次，在教學的過程中，開展教學研究，將理論知識結(jié)合起來，評寫有關(guān)小學英語教學方面的論文?！ 《?、發(fā)展具體措施 ，提高自我的英語水平和自身本事?！ W習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，多參加聽、評課活動，提高執(zhí)教學水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上構(gòu)成自我的獨特風格和特色， ，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面
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