【正文】 一、學生情況分析　　本班共有學生35人，其中男生有19人。第一，學生根據(jù)上學期成績建立目標，與每次考試成績進行比較，兌換星星?！　⊥瑫r，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮學生的主體作用，教師的主導作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力滲透在教學的全過程?！　。?）掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算?！　。?）理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題?！　。?）理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。掌握長方體表面積的計算方法。要結合具體情境與操作來理解分數(shù)除以整數(shù)的意義?！　√ぬ崒嵶龊媒虒W常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)?！　榱俗龊米ズ脙深^，保住中間的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段?！　≈匾暡钌腻e題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。針對出現(xiàn)的問題，本學期我想從培養(yǎng)學生良好的學習習慣著手，重點抓學生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個學生的不足，從而進行補差提優(yōu)。從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養(yǎng)其責任感?！　嶒炇夜芾韱T任務，目標；　　(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格?！　?1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；　　(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；　　(3)每周組織學生打保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。良好的班風班貌是學生進步的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，小學是人生的起步時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下：　　一、本班學生基本情況分析：　　我班共有學生65人，男生41人，女生24人。　　二、工作目標：　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。　　三、具體措施：　　抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育?！　〗Y合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。加強學生日常行為規(guī)范?！　∥逶拢洪_展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動。放暑假?！　《?、本冊教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)　　本冊教材教學內容包括。難點是培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應用數(shù)學的意識?！　〕醪秸莆諗?shù)據(jù)分析和求平均數(shù)?！　∷?、教學措施　　將筆算教學與解決問題教學有機結合?！　∽⒅貙嵺`探索，促進學生空間與圖形的發(fā)展?？墒莿幼鞯膮f(xié)調性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進步。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育?！　∪⒔虒W意圖和要求：　　使學生能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進行體育練習?！　〕浞掷酶鞣N體育活動，進步學生練習身體的喜好和積極性。培育學生愛學、樂學的好習氣，進步學生學習的質量?！　∵M行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動?！　〔粩喔倪M教育教學方法，激起學生練習身體的積極性，培育他們的喜好，依據(jù)學生的實際狀況，進行不同層次練習，樹立互幫，互學，相互鼓舞地共同進步的集體。充分激起他向上的愿望。養(yǎng)成常常參加體育活動的習氣。小學教學計劃 篇7　　一、教材簡析　　本冊教材包括以下內容：　　20以內的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內容。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念?！　∏楦信c態(tài)度方面：　　在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。　　五、滲透教育　　進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)?！　〔粩鄬W生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習