【正文】 項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。對于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法： 請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。 二、教材分析 教材充分研究學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了貼合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力游戲適合聽說本事強(qiáng)的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲 適合邏輯推理本事強(qiáng)的學(xué)生。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他 們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。 實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作本事。 寫：能夠書寫字母和主要單詞。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。注重過程評 價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。 二、教材分析 本學(xué)期所授課程為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語模塊必修 (1)和必修 (2)兩個(gè)模塊。大大地增加了語言的輸入，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。學(xué)生順利完成說和寫的任務(wù)提供了充分的語言支持。另外，對學(xué)生學(xué)習(xí)過的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語詞匯。高中階段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面和初中存在很大的區(qū)別。或者在學(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進(jìn)行知識的銜接，做好計(jì)劃，抓好落實(shí)，以新帶舊，溫故知新。 (3)每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀，或者利用我們英語組下發(fā)的誦讀文章，來檢測學(xué)生掌握情況。利用課后時(shí)間加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。 GrammarFocus 呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn)； 3a4b 提供多種課堂活動(dòng)。自我評價(jià)，包括詞匯知識的評價(jià)，語言應(yīng)用能力的評價(jià)和幽默卡通。在講授單詞時(shí)，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞，達(dá)到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。 多與差生溝通，助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。 （六）平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。 以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高 學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象潛力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?？偟膩碚f，這兩個(gè)班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)光和精力。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下： 每周上一個(gè)話題，中期考試前上兩個(gè)單元，其余的兩個(gè)單元中期后上。 重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)，本期學(xué)校的英語教學(xué)工作，將按照學(xué)校的工作要求，堅(jiān)持本校 六年陽光教育、起步精彩人生 的育人理念，學(xué)校的英語教學(xué)工作，主要抓一個(gè) 精 字。教師們的教育教學(xué)能力也有很大提高。 。認(rèn)真上好隨堂課、主動(dòng)上好 主備試教 ，進(jìn)一步把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)過程上。 ，認(rèn)真搞好校本教研小學(xué)英語拼讀實(shí)驗(yàn)的工作，注重研究的針對性，努力提高教師的研究水平和教學(xué)能力。 (2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實(shí)錄和案例，從具體的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)著手，讓教師在討論的過程中相互促進(jìn)，相互提高。 教學(xué)工作的重心放在基礎(chǔ)的落實(shí)和能力培養(yǎng)上，以課堂教學(xué)為研究與管理的重點(diǎn)，狠抓 備、上、改、評 四個(gè)環(huán)節(jié)，形成 研、導(dǎo)、改、促 相結(jié)合的管理機(jī)制。倡導(dǎo)本組及跨組教師互相聽評課，并做好記錄，課后評課并小結(jié)。中高年級要統(tǒng)一作業(yè)書寫格式。根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力，探討有效的教學(xué)方法。 (3)每周星期三的下午的第二節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間。 宗旨：密集型語言訓(xùn)練 (英語拼讀技巧訓(xùn)練 ) 目的：學(xué)生見詞能讀，能讀能寫 周期：一年 (暫定 ) 實(shí)驗(yàn)教師和班級： 三年級： 3 班 (實(shí)驗(yàn) )—— 2 班 (對比 )楊康平 三年級 4 班 (實(shí)驗(yàn) )—— 5 班 (對比 ) 四年級 1 班 (實(shí)驗(yàn) )—— 2 班 (對比 )張薇薇 四年級 5 班 (實(shí)驗(yàn) )—— 4 班 (對比 ) 具體措施： 第 2 周開始，實(shí)驗(yàn)教師參加培訓(xùn)，每周 4 下午一個(gè)半小時(shí)，地點(diǎn)待定。 每周實(shí)驗(yàn)教師就自己的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)做反思報(bào)告，發(fā)送給周老師。 第二屆 樂派 英語活動(dòng)周 本期教研主題活動(dòng)為： 9 月 做好 勞動(dòng)之星 大賽的工作。明確本學(xué)期的 5 認(rèn)真考核要求。 主備試教 (教師、時(shí)間待定 ) 教師素養(yǎng)基本動(dòng)比賽：粉筆字、簡筆畫、朗讀、備課。 圣誕樂派英語 節(jié)目展示 英語拼讀實(shí)驗(yàn)研究 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、考試及質(zhì)量分析。一個(gè)模塊 4 個(gè)基本課時(shí)。 3 年級以上有作業(yè)，每周應(yīng)有一次作業(yè)批改，注意作業(yè)的設(shè)計(jì)。三四年級聽力 80%，筆試 20%。 以上是本校的英語教學(xué)工作計(jì)劃，如有不當(dāng)，敬請指正，謝謝！