小學音樂老師教學計劃(精選3篇)-預覽頁
【正文】 學期教材在學科教學中的地位和作用?！ 〗虒W重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！ ≌J真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案?！ 「鶕?jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣?！ 。?）、通過課外藝術(shù)活動?！ ∥濉⒔炭蒲姓n題研究 課題名稱怎樣教孩子學唱歌 與課題相關的理論學習內(nèi)容： 學習《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學》、《課堂教學模式選擇》 操作措施 a、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣?！ 〕晒@示班隊活動。 二、學情分析 本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課?！ ∪⒔虒W目標 (一)感受與鑒賞 (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。 (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱?！ ?1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ ?1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。 ?1) 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣?！ ?2) 結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號?！ ?1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！ ?3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流?！ ?1) 能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同?！ 某錆M童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。【小學音樂老師教學計劃（精選3篇）】
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