【推薦】小學音樂教學計劃4篇-預覽頁
【正文】 唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。 律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造潛力的培養(yǎng)?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。明白常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?！ ?2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化?！ ?4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首?！ ?2)明白演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！ ?5)每學年能夠背唱歌曲4～6首?！ ?1)用已經學會的歌曲學唱樂譜?！ ?2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！ ?2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經常聆聽?！ ?2)能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。 ，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演?！ ?，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 ，提高學生的學習興趣。小學音樂教學計劃 篇3 一、學生基本情況分析： 本學期，我擔任某某小學校1——6年級音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較差，而且表情也欠豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還不能識讀簡單樂譜?！ ∨囵B(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。因為電教媒體能產生活躍的動態(tài)畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。 利用教具，培養(yǎng)興趣 烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。 教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強，促進學生對音樂的學習積極性，培養(yǎng)學生的興趣愛好，加強對上課的管理。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力?！ ”３謱W生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。提升孩子們對音
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