媽媽睡了教學(xué)反思范文(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 到四段寫了媽媽睡著時的樣子。其中“粘”字為多音字，在本文讀zhn有個別學(xué)生讀作ni225。在讀文的過程中，同學(xué)們都能融入感情地朗讀課文。但還存在許多不足之處?！ 《菍W(xué)生學(xué)情的把握?！ ∪菍μ岢鰡栴}斟酌還不夠，以致第三段學(xué)生聯(lián)想時，場景是與“我”無關(guān)的場面。綜于以上的理解，我在設(shè)計過程中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有層次地朗讀，透過對睡夢中媽媽的描繪，體會詞匯的精美，積累語言，訓(xùn)練說話。由此，我重點在“睡夢中的媽媽很美麗”一段有目標(biāo)、有層次的培養(yǎng)學(xué)生讀、悟的語文學(xué)習(xí)能力，通過句式的對比評價對“明亮的眼睛”“彎彎的眉毛”“紅潤的臉”等詞句進(jìn)行交流，從文中提煉語言，知道作者寫了什么，為什么這樣寫，這樣寫好在哪。使得學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累語言、運用語言?！钡鹊?。文章以流暢自然的語言為基調(diào)，沒有華麗的辭藻，不見雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺?！ ∫粋€問題“那睡夢中的媽媽是什么樣的？清晰明確媽媽的三個樣子“真美麗、好溫柔、好嘞”，同時在朗讀的過程中，讓學(xué)生的帶著問題進(jìn)行傾聽可以使學(xué)生置身其中，情不自禁地關(guān)注、向往、投入?！ 〗處煹恼Z言還不
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