媽媽睡了教學(xué)反思范文(精選3篇)-在線瀏覽
2024-12-07 01:02本頁面
【正文】 引起學(xué)生的興趣。 三是對提出問題斟酌還不夠，以致第三段學(xué)生聯(lián)想時，場景是與“我”無關(guān)的場面?！ ∫陨暇褪俏覍Ρ酒n文反思，還有許多需要學(xué)習的地方，以后希望能查漏補缺，多多學(xué)習向其他老教師學(xué)習，多種渠道學(xué)習，不斷提升自己能力，做一個合格優(yōu)秀的小學(xué)老師！ 媽媽睡了教學(xué)反思2 《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。綜于以上的理解，我在設(shè)計過程中，指導(dǎo)學(xué)生進行有層次地朗讀，透過對睡夢中媽媽的描繪，體會詞匯的精美，積累語言，訓(xùn)練說話?！ 〗虒W(xué)預(yù)設(shè)在實際課堂教學(xué)中落實的較滿意的地方有： 由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯，對于學(xué)生來說理解不會有很大問題，但感悟和情感的升華卻顯得難了些，也更重要了些。由此，我重點在“睡夢中的媽媽很美麗”一段有目標、有層次的培養(yǎng)學(xué)生讀、悟的語文學(xué)習能力，通過句式的對比評價對“明亮的眼睛”“彎彎的眉毛”“紅潤的臉”等詞句進行交流，從文中提煉語言，知道作者寫了什么，為什么這樣寫，這樣寫好在哪。 句、段的語言表達能力是語文課程學(xué)習的重要內(nèi)容，平時的語言閱讀教學(xué)就不可疏忽，由此，在談“睡夢中的’媽
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