幼兒園幼小銜接工作總結-全文預覽
【正文】 在幼小銜接的工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)?！ ”緦W期，在大家的共同努力下，學生自信、快樂地適應了小學生活，邁好了小學學習第一步! 幼兒園幼小銜接工作總結 本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成本學期學習任務之際,回首所做過的幼小銜接工作總結如下： 一、學校開展了具有班級特色的幼小銜接工作。 培養(yǎng)孩子大膽與人交往、解決問題的能力，實現(xiàn)了能力過渡?！ W校開展了家訪活動，了解家長需求，調(diào)整教育策略?！ ∵m當調(diào)整上課時間的活動安排。不適應主要體現(xiàn)在三個方面： 學習不適應(注意力不集中，做作業(yè)慢) 社會性不適應(規(guī)則意識差。 學校通過召開家長會和與家長個別交談的形式，突破了家長在幼小銜接工作中認識的誤區(qū)?！ 】傊?，通過一學期來對幼兒幼小銜接的培養(yǎng)，為其能順利的進入小學打下一定的基礎，但同時也有一些不足之處不可避免的存在著?！ ∪?、 加強幼兒的社會性適應 對于幼兒而言，必要的規(guī)則意識，任務意識、責任感和獨立交往能力的培養(yǎng)為他們進入小學生活和以后的成長有著非凡的意義。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學習，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣?！ 《?、 加強學習興趣，減緩幼小銜接的坡度 1. 關于閱讀興趣的培養(yǎng) 在平時的活動中，我們加強幼兒的聽、說能力。幼兒園幼小銜接工作總結 幼兒園幼小銜接工作總結 隨著二期課改課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存
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