小學(xué)語文六年級教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 動，但也有極個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能及時完成，掌握知識不扎實，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，因此語文能力有待提高。 根據(jù)交流對象和場合，做一個簡單的發(fā)言?！ ￠喿x時盡量弄清楚文章的表達順序，了解作者的思想感情，初步了解文章的基本表達方法。 五、教學(xué)重點： 養(yǎng)成較強的獨立素養(yǎng)和良好的寫作習(xí)慣。 ?。?）口頭溝通： 根據(jù)交流的對象和場合，做一個簡單的演講?！ 【唧w內(nèi)容和真情實感?！ ￠喿x敘事作品，了解事件的梗概，簡述最打動你的場景、人物、細節(jié)，表達喜歡、討厭、尊重、向往、同情的感受?！ 。?）閱讀： 用普通話正確、流利、動情地朗讀課文。本教材不安排識字，要求寫120字。整卷安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”兩次。這七組教材分別由“引言”、“課例”和“口語交際？練習(xí)”“復(fù)習(xí)？展開”由四個部分組成?！ ∪?、教材分析 教材繼續(xù)按專題分為八組，分別是：感受自然，心中的祖國，心靈之歌，珍愛家園，先了解魯迅，敲開詩、人、動物的大門，藝術(shù)的魅力。總的來說，這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，基本功扎實，寫作正確。小學(xué)語文六年級教學(xué)計劃 小學(xué)語文六年級教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想 該教材構(gòu)建了開放、動態(tài)的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。 二、學(xué)生情況分析 這個班有42名學(xué)生。這學(xué)期的重點是根據(jù)班級學(xué)生的特點進行有效的教學(xué)，讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。 本卷共28篇，其中精讀14篇，略讀14篇。有些課文是用“資料袋”或“閱讀鏈接”編排的?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標： ?。╝）識字和寫作： 有很強的獨立讀寫能力。會用毛筆寫楷書，在書寫中體會漢字之美。在交流和
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