小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)，但也有極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能及時(shí)完成，掌握知識(shí)不扎實(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，因此語文能力有待提高?！ 「鶕?jù)交流對(duì)象和場合，做一個(gè)簡單的發(fā)言?！ ￠喿x時(shí)盡量弄清楚文章的表達(dá)順序，了解作者的思想感情，初步了解文章的基本表達(dá)方法?！ ∥?、教學(xué)重點(diǎn)： 養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立素養(yǎng)和良好的寫作習(xí)慣。 ?。?）口頭溝通： 根據(jù)交流的對(duì)象和場合，做一個(gè)簡單的演講。 具體內(nèi)容和真情實(shí)感。 閱讀敘事作品，了解事件的梗概，簡述最打動(dòng)你的場景、人物、細(xì)節(jié)，表達(dá)喜歡、討厭、尊重、向往、同情的感受。 ?。?）閱讀： 用普通話正確、流利、動(dòng)情地朗讀課文。本教材不安排識(shí)字，要求寫120字。整卷安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”兩次。這七組教材分別由“引言”、“課例”和“口語交際？練習(xí)”“復(fù)習(xí)？展開”由四個(gè)部分組成。 三、教材分析 教材繼續(xù)按專題分為八組，分別是：感受自然，心中的祖國，心靈之歌，珍愛家園，先了解魯迅，敲開詩、人、動(dòng)物的大門，藝術(shù)的魅力?？偟膩碚f，這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，基本功扎實(shí)，寫作正確。小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想 該教材構(gòu)建了開放、動(dòng)態(tài)的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！ 《W(xué)生情況分析 這個(gè)班有42名學(xué)生。這學(xué)期的重點(diǎn)是根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績?！ ”揪砉?8篇，其中精讀14篇，略讀14篇。有些課文是用“資料袋”或“閱讀鏈接”編排的?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo)： ?。╝）識(shí)字和寫作： 有很強(qiáng)的獨(dú)立讀寫能力。會(huì)用毛筆寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字之美。在交流和
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