【正文】 見(jiàn)這繩子是怎么玩的？（幼兒回答）　?。耗銈冋f(shuō)的這些玩法我們都不玩，今天來(lái)玩老師帶來(lái)的大繩游戲，什么呢？移動(dòng)的繩子，等會(huì)請(qǐng)小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動(dòng)，記住不要讓繩子碰到。　　大班健康活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：　　、鉆、助跑等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒平衡能力；　　，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。然后，同學(xué)們盡量逗他笑。為了自己的身心健康，行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“告別游戲機(jī)”活動(dòng)，從“蛋殼文化”里解放出來(lái)，讓我們更加健康地成長(zhǎng)。同時(shí)還要保持良好的心態(tài)。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來(lái)的。出示圖片。學(xué)生把自己收集的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)讀一讀，互相交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。板書(shū)：呵護(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況？（書(shū)上圖）學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。　　教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：每人都有一個(gè)身體，你覺(jué)得自己的身體狀況怎樣？（板書(shū)：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系?！　≌n前準(zhǔn)備：了解自己的生活習(xí)慣?！　≈拦残l(wèi)生對(duì)于身體健康的重要意義，自覺(jué)維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。)　　五、知識(shí)拓展?！　?2)著火的對(duì)象、類型和范圍?！　、冢甗選一選]?如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(ABD)　　A．不開(kāi)門(mén)　　B．打電話給父母　　　　D．告訴他父母馬上就回家?　　如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。　　E、（制作宣傳欄）　　學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛(ài)心、延續(xù)生命”的宣傳欄。尋找身邊年長(zhǎng)的人，詢問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。編成一本故事集。列車(chē)行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。同一乘車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入：　　珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)印象最深的　　一件或幾件事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。在“快樂(lè)的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動(dòng)中，幼兒積極主動(dòng)參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣?！　　窠M織幼兒玩綜合游戲。　　●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西?！　?zhǔn)備：　　沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上?！　〗Y(jié)束課程　　大班健康活動(dòng)教案8目標(biāo)：　　樂(lè)意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。練習(xí)后教師指出不對(duì)之處，讓兩個(gè)幼兒交換再練習(xí)。后面的幼兒先詢問(wèn)下前面的幼兒，前面的幼兒說(shuō)做好準(zhǔn)備了再進(jìn)行推車(chē)游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：20只小沙包活動(dòng)過(guò)程：　　一、熱身活動(dòng)　　事先排好四組，做準(zhǔn)備活動(dòng)?！　〈蟀嘟】祷顒?dòng)教案7活動(dòng)目標(biāo)：　　會(huì)兩兩結(jié)伴扮演小推車(chē)，增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力?！　焊?小牙刷手中拿?！　∷?、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。)　　(2)為什么會(huì)牙疼?再播放牙疼的原因。請(qǐng)幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察?！　?1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看?！　D片、兒歌:小牙刷　　三、活動(dòng)過(guò)程:　　,激發(fā)幼兒興趣?！　〈蟀嘟】祷顒?dòng)教案6一、活動(dòng)目標(biāo):　　知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲(chóng)牙。　　效果記錄：　　現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，包括很多的家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食，往往覺(jué)得魚(yú)肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖　　活動(dòng)過(guò)程：　　你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）　　你覺(jué)得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？怎樣最合適？　　每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。　　活動(dòng)延伸：　　回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操?！　　霸鯓铀⒀啦攀钦_的方法？”根據(jù)幼兒說(shuō)的編成歌詞填入“健康歌”節(jié)奏譜并唱一唱）　　二、參與活動(dòng)：　　情景創(chuàng)設(shè)：“今天你刷牙了嗎？　　利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門(mén)牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下?！　熆偨Y(jié)：56個(gè)月時(shí)就會(huì)換牙，會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒——恒牙，恒牙會(huì)伴隨小朋友一生，如果掉了就再也不會(huì)長(zhǎng)了　　講述故事《換牙的故事》　　故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？　　活動(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。幼兒在活動(dòng)中不斷接受身體動(dòng)作的挑戰(zhàn)，不斷改變自身動(dòng)作的靈活性來(lái)完成任務(wù)。請(qǐng)解放軍們和我一起收拾整理場(chǎng)地。（幼兒按圖紙擺放路線，配課教師即時(shí)沿路擺放“國(guó)寶”藏匿地點(diǎn)局部地圖）　　師：每過(guò)一關(guān)我們會(huì)獲得一份情報(bào)，把所有情報(bào)收齊，貼在這張任務(wù)卡上就能發(fā)現(xiàn)寶藏的位置，讓我們?nèi)σ愿鞍桑。ㄖ攸c(diǎn)觀察幼兒側(cè)身鉆時(shí)身體的位移，可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。哪隊(duì)又快又穩(wěn)定哪隊(duì)獲勝！（指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆技能）　　師：現(xiàn)在難度升級(jí)，地上有紅色危險(xiǎn)雷區(qū)，一旦踩到隨時(shí)爆炸，避開(kāi)炸彈才算成功。我們面前有這樣的障礙網(wǎng)（皮筋布局），我們可以怎么通過(guò)？（幼兒嘗試）看一看這位解放軍鉆的時(shí)候身體有了哪些變化，先做了什么？（幼兒觀察，討論動(dòng)作要領(lǐng)）　　小結(jié)：身體側(cè)向火線先伸一只腳，然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過(guò)去，另一只腳再靠過(guò)來(lái)。聽(tīng)口令，原地踏步走！立正！聽(tīng)口令進(jìn)行操練！迅速四人分為一組，做“鉆山洞”練習(xí)（兩名幼兒手搭手做拱門(mén)，兩名幼兒鉆，互換進(jìn)行?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有鉆爬的經(jīng)驗(yàn)?！　⊥ㄟ^(guò)觀察感知身體位移對(duì)動(dòng)作的影響?！　。?）引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等?！　∽杂商剿鹘涣鳌　。?）提問(wèn)：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　環(huán)狀器具?！　∶刻靾?jiān)持做眼保健操。（我是五官里邊的最后一個(gè)器官）　　請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗（沒(méi)有味）　　用舌頭嘗一嘗（甜，酸）　　舌的作用：舌是用來(lái)品嘗味道的　　請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說(shuō)話（說(shuō)話不清，發(fā)音不正確）　　小結(jié)、舌頭能品嘗味道，還能發(fā)音。（不能）　　師、嘴的作用是什么？（說(shuō)話?！　”Ｗo(hù)鼻子的方法？（幼兒討論，教師給予幫助）　　三、教師出示圖片耳朵（我聽(tīng)你們說(shuō)的真熱鬧）　　小朋友用手把耳朵捂上，聽(tīng)打擊樂(lè)?！　”Ｗo(hù)眼睛的方法有那些呢？（幼兒動(dòng)腦筋，想出最好的辦法，教師適時(shí)指導(dǎo)）　　師、小朋友說(shuō)的很好，我們的眼睛疲勞了，怎么辦？（做眼保健操）　　二、教師出示圖片鼻子（幼兒說(shuō)出名稱）　　請(qǐng)小朋友把鼻子捏住，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)？　　鼻子的作用、鼻子是用來(lái)呼吸的。說(shuō)出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。　　打擊樂(lè)器、遮眼布、裝玩具的袋子。　　技能培養(yǎng)、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。孩子高興地奔走相告，流下了眼淚。大班健康活動(dòng)教案　　大班健康活動(dòng)教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，缺一不可。想盡了辦法，最后一位有名的醫(yī)生取出來(lái)的?！　∏楦心繕?biāo)：幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖?！　⌒∈峙呐模亲釉谀睦?，小手指出來(lái)……　　基本部分、　　一、幼兒照鏡子引出課題。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí)，生活非常重要，我們要樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)。我們要保護(hù)好哇?！　≌?qǐng)小朋友把嘴閉上，互相交談。唱歌……）　　師、嘴對(duì)我們這么有用，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？（師生交流）　　師、下面用我們的嘴朗誦一首詩(shī)好嗎？（師生合作）　　五、教師出示圖片舌?！　∽屵b控器遠(yuǎn)離我們?！　◇w驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。音樂(lè)響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)?！　。?）引導(dǎo)幼兒交流玩法，說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法?！　。?）帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)?！　〈蟀嘟】祷顒?dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)65—70厘米高的障礙，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀察感知身體位移對(duì)動(dòng)作的影響?！　煟航裉煳沂侵笓]官，你們是解放軍?！　?