小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)推理課教案案例-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)們知道了什么是推理，并且學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用已知的條件推理得出未知的結(jié)果。 那么，小剛拿的一定是數(shù)學(xué)書?！ 《⑿轮骄俊 〗裉炖蠋熯€給你們帶來了3位小朋友，來和我們一起學(xué)習(xí)， 你們想知道是誰嗎? 出示1(課件演示) 有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，下面三人各拿一本?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面思考問題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力?！ ∧芙柚B線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理?！ ⊥庹Z老師是一個(gè)學(xué)生的哥哥?！ ∽寣W(xué)生自己說出已知的信息，然后解答?！ ∧隳軒退麄冋业礁髯缘男录覇?說說你是怎樣想的? 猜一猜下面小動(dòng)物各住幾號(hào)房間?！ ∩掷锏男÷?、熊貓、小羊、貓和小兔分到了新房子。樂樂比歡歡重，笑笑最輕。 師如果我們只分析小剛說的話，而不看小紅說的話， 能得正確的答案嗎? 小結(jié)：在簡(jiǎn)單推理時(shí)，一定要全面地分析，進(jìn)行判斷，才能得到正確答案?！ ∮姓Z文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的思維過程及有順序地、全面思考問題的能力。B、C各是幾?其他方格里的數(shù)是多少? 動(dòng)筆練習(xí)，完成書上第7題。B應(yīng)該是幾?其他方格里的數(shù)是多少? 師：在解題時(shí)同學(xué)們一定先確定哪個(gè)空格的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，依照這樣的線索，就能逐一找出其他空格的數(shù)。A是幾?怎么想的?B是幾?怎么想的?接著該怎么填? 訂正答案。”小林說：“我既不吃蘋果，也不吃橘子?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)分析、推理的思維過程及思考的有序性和全面性能力。 2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)推理課教案案例2 教學(xué)目標(biāo) 通過一系列的分析、比較、推理等活動(dòng)，使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過程，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 提前預(yù)習(xí)下一課。學(xué)生復(fù)習(xí)2～5的乘法口訣。 (二)用自己喜歡的方法幫助穿紅裙子的小姑娘算一算她采了幾種花，列算式表示出來?！ 煟和瑢W(xué)們剛才想了許多好的辦法算出了15247。3等于幾?你想怎么樣來計(jì)算?先自己想一想，然后再在小組里交流。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。 在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)推理課教案案例 2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)推理課教案案例1 教學(xué)內(nèi)容：用2～5的乘法口訣求商，教科書第72～74頁(yè)。 經(jīng)歷用2～5的乘法口訣求商的計(jì)算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。3 師：15247。) 師：哪個(gè)小組的同學(xué)來說一說你們組想出了哪幾種方法? 用小棒擺一擺： 用乘法口訣三五十五來計(jì)算?！ 〗裉煳覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)怎么樣用乘法口訣求商。 三、鞏固練習(xí): 自主練習(xí)第2題?！ ⊥瑢W(xué)們喜歡玩風(fēng)車嗎?這3個(gè)風(fēng)車上都有除法算式，如果你想讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，就趕快來算一算吧!看誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快! 四、全課總結(jié)： 誰來說一說今天你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)? 五、布置作業(yè)?！ ∩匀徊簧朴谔釂栴}，今后教師一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)運(yùn)用排除、猜測(cè)等方法推算出所在方位的數(shù)字是幾。小剛說：“每人只吃一種水果，我不吃橘子。B應(yīng)該是幾? 給學(xué)生讀題思考的時(shí)間，然后說說知道了什么信息? 師：你們首先確定
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