【正文】 過程中，以雙手護頭，以防被砸?！　‘?dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。　　在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部?！　‘?dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：　　要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措?！　∥?、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震。　　要嚴肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。代表主震結(jié)束，學(xué)生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。　　警報信號：　　應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號?！　∵M行模擬發(fā)生地震的演練。各村主要負責(zé)人要從講政治的高度明確認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實群測群防工作責(zé)任，查清災(zāi)害點及隱患點，夯實工作基礎(chǔ)，并根據(jù)實際情況，及時動員受到地質(zhì)災(zāi)害威脅的群眾轉(zhuǎn)移到安全地帶，情況緊急時，可強行組織避災(zāi)疏散。負責(zé)汛期小學(xué)校舍和學(xué)生的安全工作，抽調(diào)年富力強的教師參與防汛應(yīng)急搶險。　　三、組織機構(gòu)與職責(zé)　　為了切實加強對我村防汛應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以各分管包片領(lǐng)導(dǎo)為組長，包村干部為副組長，村干為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)搶險救援隊、醫(yī)療救援組和后勤保障組各1個。及時主動搜集掌握汛情、災(zāi)情動態(tài)，加強與鄉(xiāng)防汛減災(zāi)辦的溝通銜接，及時準確上報汛情災(zāi)情信息，為防汛抗洪救災(zāi)提供可靠依據(jù)。加強輿論宣傳和《中華人民共和國防洪法》的宣傳，教育廣大群眾增強憂患意識，牢固樹立居安思危、常備不懈的思想，積極主動地做好防汛工作。　　二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴明紀律　　切實加強防汛工作組織領(lǐng)導(dǎo)。如果在火災(zāi)調(diào)查人員未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅，失火單位應(yīng)當(dāng)把了解的情況向他們介紹，并將火災(zāi)現(xiàn)場保護工作移交給火災(zāi)調(diào)查組，并配合調(diào)查組提供當(dāng)事人或見證人。根據(jù)不同的起火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法滅火?！　。?）物資疏散：火場上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大?！　。虼烁鼞?yīng)沉著冷靜，不可采取莽撞措施，應(yīng)按照出口的指示標(biāo)志，盡快從安全通道和室外消防樓梯安全撤出，切忌用電梯或跳樓?！　。?）人員疏散：救人是第一原則，學(xué)校消防責(zé)任人和教師應(yīng)在第一時間有序地組織學(xué)生疏散轉(zhuǎn)移。　　，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時整改?！　∫?、可能引起學(xué)校火災(zāi)事故的原因　　電線老化、私拉亂接、違章用電；實驗操作不當(dāng)、易燃易爆物品使用保管不當(dāng)、違章動用明火、亂扔煙蒂等都是誘發(fā)原因。同時，要穩(wěn)定學(xué)生情緒避免慌亂?！　?4)保護好現(xiàn)場，協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查取證。學(xué)校負責(zé)人再向上級有關(guān)部門報告。　　學(xué)校每學(xué)期舉行防災(zāi)演練，切實加強師生員工防災(zāi)減災(zāi)意識，普及防災(zāi)知識和技能?！　。?）劉翼、陳南濤、曹林、黃先文、吳猛具體負責(zé)學(xué)校突發(fā)災(zāi)難事故的調(diào)度工作及督導(dǎo)工作和受傷師生的心理疏導(dǎo)工作?！　?2)閔校長擔(dān)任學(xué)校災(zāi)難事故應(yīng)急處置的總指揮，全盤指揮學(xué)校災(zāi)難事故的防止與處理工作，對各塊工作檢查督導(dǎo)?！　√贅蛳狸犠鱿乐R與技能的講座和演習(xí)。15：05時，現(xiàn)場指揮韓校長通過廣播系統(tǒng)發(fā)出警報，同時廣播：各位老師同學(xué)們，假設(shè)我校教學(xué)樓現(xiàn)在發(fā)生危險，請大家不要恐慌，不要擁擠，聽從指揮，一定要在老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，按照教室門上的應(yīng)急疏散的路線，從相應(yīng)的出口有秩序，有組織地右行撤離逃生，在逃生時靠樓梯邊的同學(xué)要用手扶樓梯扶手往樓下逃生。　　1）教室內(nèi)：各班自主安排。　　七、準備工作：　　制訂演習(xí)實施方案和具體操作步驟?！　∷摹⒀萘?xí)原則　　堅決做到“安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實細節(jié)”?！　∷摹⑵渌　∵M入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)上級的命令、指示，通過電話，口授，會議等形式傳達各種命令、指示。　?。?）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護站搶救。　　四、震后應(yīng)急行動　　無論是否有預(yù)報、警報，在本地區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組人員立即趕赴學(xué)校，各處室負責(zé)人必須在震后1小時內(nèi)在本學(xué)校集結(jié)待命?！　〖訌妼σ兹家妆锲罚卸居泻瘜W(xué)品的管理?！　。?）調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育秩序，全面保證和促進社會穩(wěn)定。　　主要職責(zé)　?。?）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責(zé)，加強對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。教師事先要教會學(xué)生如何躲避的常識：　?、倏繅Φ膶W(xué)生要迅速躲到墻根或墻角；　　②教室中間的學(xué)生應(yīng)及時躲到桌椅底下，并用手護住頭部；　?、廴绻窃诮ㄖ锿猓瑧?yīng)跑到空曠地帶；　　④在家里等其它場所，應(yīng)先就近躲進衛(wèi)生間等房間面積小的地方?！　。ㄈ?、階段：　　疏散后現(xiàn)場指揮小組要及時對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。　?、衫蠋煹恼疚灰獓栏褚?。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯?！　⊙菥氁蠹把菥氈袘?yīng)急注意的問題?！　。ǎ玻┭菥毦o急疏散組　　組長　　成員：（所在班教室）　　基本職責(zé)：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案（通用8篇）　　學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案1為了有效預(yù)防在火災(zāi)、地震、建筑物倒塌等突發(fā)事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發(fā)現(xiàn)場，使事故損失降低到最低限度，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，我校特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案?！　?yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個具體工作組，其成員和職責(zé)　?。?）演練