【正文】 解他人，同時要認識合作與競爭的關(guān)系。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。第一單元主要從道德情操方面?？v觀教材，是一本非常好的書籍，它以中學生生活及成長的必然經(jīng)歷為線索，向我們娓娓道來淺顯而透徹的道理，讓師生都有收獲。課堂活動學生的熱情應該會很高，學生的由于個體的差異，可能會產(chǎn)生不同的觀點的碰撞，教師應對學生的表現(xiàn)及時給予肯定，并加強引導，從而充分肯定教師的作用，升華對老師的情感。　　活動五：歌曲欣賞FLASH歌曲《長大后我就成了你》學生認真欣賞歌曲升華學生對老師的感情　　活動六：　　拓展作業(yè)，制作一張表達對老師的贊美和感激之情的賀卡，作為禮物，送給你的老師?！　』顒铀模骸　≈笔阈匾埽嘿澝览蠋熚覀兞私饬死蠋?，進一步認識了老師，你心中是否也有感激或贊美的話想對老師說?　　學生小組合作，共同完成。　　對教師工作的特點進行小結(jié)，突出教師人格魅力，自然過渡到贊美老師環(huán)節(jié)。有利于拉近師生關(guān)系，從情感上認同教師的付出。　　教師小結(jié):　?、倮蠋熼_拓了我們的知識視野，把我們帶進了知識的殿堂?！　〗虒W難點：客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情?！　∷摹⒔虒W目標　　知識目標：通過教學使學生了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。三是讓學生在愛師的基礎(chǔ)上，讓學生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師，并用實際行動來回報，真正讓學生達到“我知我?guī)煟覑畚規(guī)煛??！　∪?、設(shè)計思想　　新課程確立了知識，能力，情感、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學目標，這是發(fā)展性教學的核心內(nèi)涵。但當前初中學生在與教師的人際交往中，面臨著兩個轉(zhuǎn)型。　　附：八年級思品（上）學期教學進度計劃　　周次　　教學內(nèi)容　　起止日期　　完成情況　　課時　　1　　我知我家　　9月1—8日　　2　　2　　我愛我家/難報三春暉　　11—15日　　2　　3　　嚴也是一種愛/兩代人的話　　18—22日　　2　　4　　同學　　提高自身素質(zhì)的主要措施　　善于根據(jù)所帶班的具體情況確定出合理有效的教學方案，所帶班學生成績在原有的基礎(chǔ)上有明顯提高，使自己成為受學生歡迎，使領(lǐng)導放心，讓家長滿意的好師　　主動與領(lǐng)導、同事、學生、家長溝通，增進了解，互相學習，彼此尊重，取人之長，補己之短?！　【慕M織課堂教學，精心組織課外實踐活動。　　提高教學質(zhì)量的主要措施　　教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。上學期期終成績：達優(yōu)秀的學生約占25%，大部分的學生處在7085分的水平，平均分78，及格率約90%低分人數(shù)約占3%?！　。?、教師要充分利用網(wǎng)絡上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學?！　《?、主要教學措施和教改思路：　　針對學生的現(xiàn)狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎(chǔ)上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。　　搞好教學還要抓好以下幾個問題：　　第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。在親身體驗中發(fā)展?！　×私鈶椃ǖ南嚓P(guān)內(nèi)容?！　《⒔虒W重點　　憲法是國家的根本法。　?、勰軓膬?nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。初二政治教學計劃　　一、教學目標　　(一)情感、態(tài)度和價值觀：　?、倥囵B(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識　?、谧杂X學習憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴與權(quán)威?！　、谡J識憲法的作用及其法律地位，培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序?！　、壑牢覈F(xiàn)行憲法是1982年憲法?！　∷摹⒄n前準備　　查閱憲法宣傳日的主題。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗?！　〖訌妼W生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。　　第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。　?。础⒊浞掷脤嵨镅菔尽⒅庇^的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，進行情景教學。三個班共有學生約108人，學生的學習態(tài)度端正，學習目的明確，有較強的上進精神，大多數(shù)學生能按時完成老師布置的學習任務，繳交作業(yè)情況良好?！　?，根據(jù)我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育?！　〗處熞φ莆战逃录夹g(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源?！　f(xié)調(diào)好學校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境?！　猿纸K身學習的原則，通過網(wǎng)絡或其他的形式學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和教學工作技能?！　《?、學生分析　　學生與老師的交往從小學就開始了，所以學生對教師這個職業(yè)并不陌生。初中生正在經(jīng)歷從對長輩(包括教師)的依附到人格獨立的轉(zhuǎn)變，從主要是“向師性”到主要是“獨立性”的轉(zhuǎn)變，既迫切渴望與教師建立民主平等的、亦師亦友的新型師生關(guān)系，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理。二是讓學生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的。因此在整個教學過程中，始終要堅持以學生為主體，注重學生的個體差異的原則?！　∥?、教學的重點與難點　　教學重點：了解教師工作的特點?！　』顒右唬骸　乘?生活中我所認識的老師)　　教師提出問題：　　根據(jù)你日常的觀察，請你談談對老師工作的認識。同時，學生在課中所學的道德知識又在日常生活的真實情境中去感受、體驗，得到鞏固、