【正文】 ?！翱?2變”、“秘密基地”、“親親陽光”、“綠野仙蹤”……這些耳目一新的區(qū)角名稱，能帶給大家溫暖清新的感覺。 午飯后，孩子做了適當?shù)牟秃蠡顒?，在教師的帶領下脫衣上床休息，值班教師靜靜地觀察著入睡的孩子們，不敢有半點懈怠。教師所設計的問題具有開放性和啟發(fā)性，能充分發(fā)揮幼兒的想象力。小紅花幼兒園把這項措施真正納入幼兒園一日常規(guī)管理工作中。從步入幼兒園大門到園里每個活動室、保健室、科研室、圖書室、游戲室等等，不得不感嘆該園的設備之先進，教學資源之豐富，師資力量之雄厚。感激育新幼兒園組織的這次觀摩活動，看著孩子們在幼兒園健康歡樂的成長，心里很是高興，期望今后能有更多的機會讓教師、家長、孩子們一齊參加這樣的活動。思維課最大程度的激發(fā)了孩子們參與活動的興趣。走進小一班，看到孩子們正在教室里整齊的站成一排。借此次活動另的感觸很多，十分感激教師給們做家長的安排了這么好的一次機會。大班《口編8的加法應用題》為了讓數(shù)學活動變得簡便趣味，陳教師異常設計了情節(jié)模式：去菜地摘蔬菜的過程，學習口編8的加法應用題。與此同時們能夠用語言來引導、提示孩子們，這樣他們就能夠把感受、體驗及聯(lián)想到的情節(jié)與資料用動作表達出來。在活動中，還采取了問答的形式，和孩子一問一答來學習這首童謠，并且沒有運用到任何道具，只是讓孩子邊念邊做動作，孩子比較好模仿、好表現(xiàn)，學習情緒也是很高的，孩子在邊念童謠邊表演的過程中也學到了趣味的語句，同時還能提高孩子們的語言表達本事。 從教學方法方面看。在第一個環(huán)節(jié)中，她們選擇以“播放母雞的叫聲”的童謠引入激發(fā)幼兒學習童謠的興趣。小班《唂唂唂唂哽》是以說唱結合的形式展現(xiàn)，在本次活動中經(jīng)過激趣導入、欣賞理解和游戲感受。在教學過程中，教師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自由的發(fā)揮想象力，在簡便愉快中讓孩子學習?！眮硖崾拘∨笥褌?nèi)ハ胂螅囵B(yǎng)孩子們的想象力和表達本事，看到孩子們爭先恐后的舉手回答問題，也被這生動趣味的課堂氣氛感染了，真想?yún)⑴c到他們中間去，也去舉手回答問題。喝完水后段教師的第二節(jié)課《肚子里的家》開始了。 第一節(jié)公開課開始了，隨著劉教師用手打著節(jié)奏，孩子們慢慢加入并安靜下來，教師開始了講課――《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》，劉教師以讓“小朋友找左右鄰居”的方式導入課，然后進入正題讓孩子們找字寶寶的鄰居并給出了“相鄰數(shù)”的概念，這導入使孩子們很容易理解“相鄰數(shù)”這比較難懂的知識。今后在自的實際教學工作中，要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。戶外和做操孩子們在不一樣音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了。在觀摩過程中讓深深地感受到幼兒園里整個空間的利用十分適宜，區(qū)域環(huán)境貼合幼兒年齡特點設計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設計利用的巧妙。每個班級的養(yǎng)成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。 幼兒園觀摩課觀后感 第7篇： 上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的學校環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓的感受到戶外活動的多樣性。 語言活動，以故事為主的，這是一節(jié)太常規(guī)的課了，想要突破，似乎是不太容易的事。 這樣，拿來主義就變成邯鄲學步?？墒莻儏s常常忘記了，什么是自的教育觀，自的教育風格，自的教育理念。從中們能夠盡情地吸收、汲取，為所用。 一個人的教育觀點，是一個教育者做教育的核心點。08年底，她的新課程培訓讓很受益，點點滴滴的細節(jié)無不折射出她細微之處的智慧。 總的說來，經(jīng)過這次觀摩課的學習，讓的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對今后的教學工作起到很大的推動作用。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，十分的細心。 幼兒園觀摩課觀后感 第5篇： 上星期到xxxxx幼兒園教學觀摩活動，給們供給了一次很好地向同行學習機會！經(jīng)過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使受益匪淺、收獲頗多。教育活動中注意各個各環(huán)節(jié)的銜接，讓整個活動流暢的進行。 第三節(jié)課是小班的社會活動《走平衡木》，在開始部分，教師以游戲《走平衡木》引出課題，在活動中教師結合自拍的幼兒活動照片引導幼兒發(fā)現(xiàn)并認識到謙讓及有序的重要性，引發(fā)幼兒思考：小朋友們在團體活動時應當怎樣做？幼兒分組討論，教師適時指導，討論后讓幼兒有表情、有動作的進行講述，并經(jīng)過再次活動，讓幼兒親身體驗，從而到達對幼兒良好品德培養(yǎng)的目的。今后們會進取配合教師的工作，多和教師交流，讓孩子在健康歡樂中成長。 隨后進行了各種體育游戲活動，們和孩子玩的不亦樂乎。 等孩子們吃完早飯們走進了教室，孩子們看到們異常的興奮，瞬間炸開了鍋，隨著劉教師用手打著節(jié)奏，孩子們安靜下來了，劉教師開始了講課――《國學頌》第一十三課，劉教師先讓孩子們看圖片，讓孩子們對課本上的知識有更深刻的理解。作為孩子的家長，大家都很重視，都想看看孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，也懷著同樣的心態(tài)準備好參加此項活動。今日晚上劉瑩就給外公外婆復述了這兩則故事。鼓勵孩子們大膽發(fā)言，大膽想象，引得孩子們迫不及待的想要明白故事的情節(jié)。應當讓孩子們操作實物（如雪花片、小棒燈），自動手分兩組，讓每個孩子都感受4分成兩組后的變化。 接下來教師經(jīng)過簡述故事：小熊旅行途中發(fā)現(xiàn)的物品，進行分解練習，讓孩子們掌握4的幾種分解。公開課不僅僅是作為一項促進教學工作的手段，也是家長經(jīng)過這個窗口來了解孩子在幼兒園的學習生活情景，是教師和家長相互溝通學習的橋梁。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇心。 四、情感的發(fā)展 注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動《兩只小鴨》中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，并且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣本事的培養(yǎng)。在本次活動中，們真的是大開眼界，讓見識了兩位教師的業(yè)務本事、組織教學本事、駕馭課堂本事，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最終的評價都值得們學習： 一、互動 感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所理解。王梅教師的科學活動《空氣阻力》中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自提問題、孩子自想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最終的自嘗試做職業(yè)介紹所所長。在音樂活動《兩只小鴨》中，臧教師的鼓勵語就運用的十分到位，既鼓勵了孩子，又起了小結的作用。教師的提問適時，恰當。 幼兒園觀摩課觀后感 第2篇： 今日是塘沽六幼的開放日，作為一名家長已經(jīng)多次觀看幼兒園的公開課。教師經(jīng)過“問你答的”游戲先復習了2以內(nèi)和3以內(nèi)的分解法，孩子們的掌握程度比較不一。而左教師的黑板課程更傾于小學。楊教師畢竟是老教師，教學經(jīng)驗豐富，從一開始的上課常規(guī)一下就把孩子們引入故事中。課程結束還讓孩子們動手，用剪刀將故事剪下來，做成小書，便于回家講給家長們聽。 幼兒園觀摩課觀后感 第3篇： 5月20日上午，未來強者幼兒園新華園熱鬧非凡，今日幼兒園舉行公開課活動。暗暗慶幸自當初的選擇是正確的。 孩子們下樓做操的時間到了，穿衣服、排隊、下樓一切都井然有序，廣播響起來了孩子們緊握拳頭先進行莊嚴宣誓，緊之后是各種舞蹈有：水果王國、恰恰恰、加加油等孩子們跳的可開心了，雖然做的不是很整齊，但每個孩子都是那么認真，那么朝氣蓬勃。 在教學過程中，教師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自由的發(fā)揮想象力，在簡便愉快中讓孩子學習。 第二節(jié)課是中班的語言活動，續(xù)編故事《小雨點》，這節(jié)課中以游戲引出