大班社會活動快樂心情教案-全文預覽
【正文】 幼兒人手一個心情果，為自己投上不同心情，了解幼兒對不同情緒的感知。 (一)導入部分： 運用祈禱文，讓幼兒在輕松的氛圍中感受老師與父母的愛。 （1）、談話法：例如：圍繞什么事讓你很開心？進行談話，引導幼兒體驗不同的情緒對自己的影響，為突破重難點做好準備。 活動中預設了孩子對問題的理解，依照《綱要》，了解心理健康活動中，應注意讓孩子進行體驗，感受、交流。 八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結束活動。 六、音樂活動《開心樂園》 教師帶領幼兒去《開心樂園》跳舞，一起體驗跳舞給大家?guī)淼目鞓贰? 幼兒游戲。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。(啟發(fā)幼兒用各種辦法。 ◎小結：教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。 活動過程 一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂） 伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。 活動準備 《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。 學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。因此，開展了幼兒心理健康教育活動《快樂心情》，旨在讓幼兒懂得開心快樂的情緒才會讓我們健康成長，而生氣、傷心并通過尋找各種不同的方法來調節(jié)自己
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