培養(yǎng)小學(xué)閱讀心得體會800字-全文預(yù)覽
【正文】 “讀萬卷書，行萬里路。二、教學(xué)方式有利于提升讀書興趣精讀課主要是老師教，一般要求講的比較細，比較精，功能是什么?就是給例子，給閱讀的方法，舉一反三，激發(fā)讀書的興味。改進語文教學(xué)的根本辦法就是多讀書，觸及到語文教學(xué)的核心，對當下語文教學(xué)的弊病是有特別的針對性的。這樣有利于我們深入理解并研究當前的閱讀教學(xué)，有利于提高閱讀教學(xué)效率，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力及各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，從新世紀人才培養(yǎng)的目標出發(fā)，教學(xué)生學(xué)會讀書的問題必須引起我們高度重視。學(xué)生獲得的知識是重要的，但培養(yǎng)能力更重要。對于優(yōu)美的詞句，要鼓勵學(xué)生背下來?！胺e累”，就是多讀多實踐。師生間的合作在某些課堂上只是教師和某幾個學(xué)生的對話，而未面向全體學(xué)生。教師在課堂上該串講為精講，改教師講書為引導(dǎo)學(xué)生讀書、看書，并且還根據(jù)教材和學(xué)生的特點，做到以學(xué)定教。自主，即學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，是自己思維的主宰，而不是跟著教師的思維走。通過閱讀，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使語文課堂充滿活力，同時還可以發(fā)展學(xué)生的語言，激發(fā)學(xué)生的想象力。閱讀教學(xué)過程實質(zhì)上是感知—領(lǐng)悟—習(xí)得的過程。無論是“閱”,還是“讀”，都是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。新《課標》在各階段目標的閱讀要求中均有用“普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。然而，在過去的閱讀教學(xué)中，由于過分地強調(diào)給課文分段、歸納段意、概括中心思想方面，而忽視了閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生一味地抄、背詞語解釋、段意和中心思想，以應(yīng)付考試，使閱讀教學(xué)缺乏情趣、缺乏活力。四、不宜對孩子的閱讀過程管得太死這個年齡的孩子好動、缺乏耐心，他喜歡這本翻翻，哪本翻翻，這時家長不應(yīng)過多干預(yù)，更不要責(zé)備，因為只要他能坐下來翻書，就是一種進步，我們應(yīng)多鼓勵他，并教導(dǎo)他應(yīng)該怎樣去讀好一本書。我會先選取孩子喜歡的故事類的書籍，這樣更容易讓他接受。下面我為大家分享一下我培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法。培養(yǎng)小學(xué)閱讀心得體會2所謂讀書，是一種能開闊我們的視野，豐富我們的閱歷，更能提高我們素養(yǎng)的活動?；仡^想想自己，真是慚愧。這讓我想到了周恩來總理的一句話：”為中華之崛起而讀書。15歲上戰(zhàn)場，16歲身受重傷，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世。他沒有虛度過一寸光陰。堅強的保爾面對悲慘的人生，卻有著強烈的對生命的執(zhí)著，對生活的渴求和對革命的必勝信念，他的每一分每一秒都過得如此不平凡。奧斯特洛夫斯基的這本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感受匪淺。無論是在殘酷的革命戰(zhàn)爭中，還是在極端困難的建設(shè)環(huán)境中保爾都克服了無數(shù)的艱苦困難。他的生活悲慘家境貧寒，11歲便開始當童工。尤其是保爾那種為國家奮斗的精神?！边@句話讓我深刻體會到時間的重要性
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