幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 條除了有這些玩法，還有其他什么趣味又好玩的方法嗎自我去和好朋友一齊玩一玩，好不好 互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。師：請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)正方體的玩具，送給太空成的朋友?！ 。?）幼兒講述以上特征?！ ?shù)一數(shù)：有六個(gè)圖形?！ 《⒊鰢L試問(wèn)題 告訴幼兒今天來(lái)認(rèn)識(shí)正方體?！ ∵^(guò)程： 一、準(zhǔn)備部分：復(fù)習(xí)幾何圖形?！ ?nèi)容： 認(rèn)識(shí)正方體 準(zhǔn)備：磁性教具：幾何拼圖——太空城堡。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)?！ 》此肌 ∫巫邮呛⒆觽冏钍煜ぃ恳惶焖麄兌寂c小椅子親密接觸。 集中，說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的 練習(xí)在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過(guò)來(lái)，構(gòu)成障礙，提高游戲的難度?！ ∵\(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們?！ ×в變夯亟處煼捷p音樂(lè)讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結(jié)束活動(dòng)。” (4)帶著幼兒一起進(jìn)行相應(yīng)的游戲?！庇蓤?bào)一號(hào)的接著單獨(dú)唱：“腳尖腳跟跳“一號(hào)請(qǐng)一號(hào)來(lái)唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”?！ ∷?、教師說(shuō)明游戲規(guī)則。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)?！ ∮螒驕?zhǔn)備：幼兒自身。而將幼兒語(yǔ)言活動(dòng)與繪畫活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)前圍繞話題討論，在活動(dòng)最后展示、欣賞、講述繪畫作品，既為創(chuàng)造活動(dòng)提供了充足的思維預(yù)熱時(shí)間，也可以使幼兒更多地了解他人的想法，進(jìn)一步拓展自己的創(chuàng)作想像空間?！ ∮變豪L畫活動(dòng)中，創(chuàng)造力的培養(yǎng)同樣要符合創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程的結(jié)構(gòu)，即提出問(wèn)題或任務(wù)，尋找方法、得出結(jié)果?！ ?．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會(huì)有366天，每4年就有一次。 5．猜謎?！ ≡O(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？ 請(qǐng)小朋友把自己椅子下的小本子拿起來(lái)，分別認(rèn)這些字?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月？頂小月又是哪個(gè)月？ 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．大字卡“年、月、日、132365”各一張；自制外形似房子狀的20xx年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（132365）幼兒人手一份?！ 《?、活動(dòng)目標(biāo) 1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（231）天，一年有365天。通過(guò)指導(dǎo)幼兒初步感知時(shí)間這個(gè)概念，發(fā)展幼兒的“時(shí)間感”?！ ⌒〗M討論仿編的兒歌現(xiàn)在請(qǐng)你和你身邊的好朋友討論一下，待會(huì)給大家說(shuō)一說(shuō)。 (二)學(xué)習(xí)兒歌，能大膽仿編兒歌。(出示魔術(shù)師)先和他打個(gè)招呼吧! 這魔術(shù)師長(zhǎng)什么樣?他是誰(shuí)呢?猜猜看?他怎么樣啊? 小結(jié)：水彩筆是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 制作電腦課件”魔術(shù)師”。先年輕、后長(zhǎng)者。 培養(yǎng)幼兒的人際交往能力?！ ∮變簞?chuàng)作。今天，就讓我們一起來(lái)畫熱氣球?！ 霸瓉?lái)，坐上熱氣球，就可以觀看到城市美麗的景色 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)畫熱氣球，了解熱氣球的基本構(gòu)圖； 活動(dòng)難點(diǎn)： 能嘗試畫出與別人不一的熱氣球?！ 】傊?，作為一名剛剛畢業(yè)工作一年的年輕教師來(lái)說(shuō)，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟老教師好好學(xué)習(xí)，多看相關(guān)方面的資訊，多了解有關(guān)幼教界的信息，以更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平?！ 。ㄈ┯變旱膭?chuàng)新之處 在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。今后，我想自己除了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談，交流的“路”，讓孩子能夠“聽(tīng)”得懂你所要表達(dá)的意思，打破孩子與我之間的那堵墻。這個(gè)問(wèn)題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒(méi)有考慮周到，沒(méi)能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放?！ 。ǘ┍敬位顒?dòng)的不足之處及提出新的設(shè)想 在這次活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)過(guò)后的反思，我認(rèn)為存在著以下幾點(diǎn)不足之處： 老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。 ?。﹦?chuàng)編故事 教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來(lái)創(chuàng)編故事。 要用上各種好看的顏色。 各組一塊抹布。幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì) 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)在石頭上做畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種形狀的小石頭（已洗凈涼干并分類） 油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等?！ 。ㄋ模┙處熖岢龌顒?dòng)要求 要求： 小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。孩子們家中都有一兩件石頭工藝品，石頭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的。除此之外，我覺(jué)得我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，教育價(jià)值的取向還是比較確定的，這節(jié)美工活動(dòng)的教育取向可以從兩個(gè)方面來(lái)看：一是從技能方面來(lái)看，我主要是發(fā)揮想象里，能夠通過(guò)石頭的組合來(lái)表現(xiàn)事物，在這基礎(chǔ)上，在利用各種輔助材料來(lái)完善整個(gè)石頭畫；二是從生活化的綱要精神來(lái)看，具體的就是我上述的內(nèi)容。 由于老師材料擺放的位置不合理，造成了幼兒操作的不便。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了有較好的組織能力外，還能具備較好的口語(yǔ)表達(dá)能力，如果把你的語(yǔ)言，把你要表達(dá)的意思讓幼兒聽(tīng)明白，這是當(dāng)前我的困惑，我想也是我們幾個(gè)新老師的 困惑。本來(lái)范例在這個(gè)活動(dòng)中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用，可是過(guò)想細(xì)想，我本未能很好的來(lái)體現(xiàn)范例的這一特征，范例在活動(dòng)中就象走場(chǎng)一樣，并無(wú)其他用處了。另外，也有許多孩子對(duì)石頭外型觀察的十分仔細(xì)，能充分發(fā)揮他們的想象力來(lái)創(chuàng)作，很多孩子的作品都讓我們刮目相看?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 熱氣球圖片資料，幼兒美術(shù)用書《乘熱氣球旅行》?！ 〗處煂?duì)幼兒的回答加以總結(jié)?！ 罢?qǐng)你想一想，
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