【正文】 音語調是要再改進的，應該像老師說的抑揚頓挫些。知道要自己動手吃飯。或許因為沒準備充分，對自己不夠自信。不過有時為了節(jié)省畫圖時間，老師給了我以下建議：將故事中的主要人事物畫出來，然后根據(jù)故事內容在邊講故事中邊移動圖片，呈現(xiàn)一個故事畫面?！　』顒臃此迹骸　⊥瑢W評：　　提問環(huán)節(jié)可在第二遍講故事時穿插著進行，設置懸念?！　⌒∏嗤苤缓脕韼兔Γ墒撬麄€子太小了，小河馬嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累極了。小青蛙看見了，就笑話小河馬：“呱呱呱，小河馬，難為情，吃飯還要媽媽喂?！　?．借助圖片和手偶再講述一遍故事?！　煟盒∨笥褌儯銈兂燥埿璨恍枰职謰寢尃敔斈棠袒蛘呤抢蠋熚寡?？（請小朋友回答，師幼互動）?！　?．知道吃飯要自己吃，不要大人喂。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會覺得讓別人喂很難為情。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自己拿勺吃?！　。?）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原來的點心怎么會變得越來越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃?！　∨囵B(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。注重幼兒獨立進餐習慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣，還將對幼兒形成良好的進餐習慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。培養(yǎng)良好的進餐習慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的內容之一。桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，嘴上沒有飯粒，真干凈，真干凈。小熊說：“小鴨吃飯一點也不干凈！”一只喜鵲飛過來，對熊媽媽說：“告訴你吧!幼兒園的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快又干凈。熊媽媽說：“別的寶寶都會自己吃飯，而你還要媽媽喂。　　了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。　　第四步，漱口和擦嘴的習慣?！　。?）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經老師的允許后，有自己到指定的地點添飯?！　〉诙剑燥埦毩??！　。ǘ╆P鍵步驟：　　第一步，餐前準備練習。　　幼兒園小班教案《吃飯》7活動目標：　　讓幼兒在進餐時間的行為符合禮儀要求?！　∶咳艘恢恍⊥?、一把小勺。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式?！　〗虒W反思　　本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。　　(2)提出問題：　?、傩⌒苎埩四男┬游锏剿襾碜隹?　　②小熊把飯、菜裝在什么地方?　　③小動物們是怎么吃飯的?　　引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐?！　』顒訙蕚洌骸　∥镔|準備：小勺、碗、蝶等餐具?！　〕醪搅私獬燥埖某ＷR，學會不挑食。課文是通過展現(xiàn)洋洋的挑食習慣及家人對他的教育，但他不聽以致身體一天比一天瘦小到經常生病，后來決心改掉壞習慣到，最后人長得壯了?！毖笱舐牶?，每頓飯都不挑食了，過一段時間，洋洋身體變好了，人也長得壯了?！　』顒釉O計背景　　現(xiàn)在許多孩子由于家長的寵愛，有的小朋友從小就有挑食的習慣，這樣長期下去對孩子的健康成長是不利的，有的家長對此也是沒辦法只能順其自然?！　∥野嘤泻枚嗪⒆佑刑羰车默F(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。）　?、苣阍敢庾瞿闹恍⌒苣?？為什么？　　⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？　　教師小結：　　大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康?！　〗M織幼兒討論?！　〗虒W重點、難點　　重點：根據(jù)圖畫信息推測人物的心理活動和情節(jié)的發(fā)展，大膽表達自己的想法。　　通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？　　我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動。　　重點和難點　　重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法?！　”纫槐冉o家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行評價。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。　　三、看實況錄像　　小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？　　你還看到了誰？他是怎么吃飯的？教師小結：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯?！　〗虒W過程　　一、導入活動　　幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》?！　∮變簣@小班教案《吃飯》2教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯?！　∮^看教學圖片，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識?！　∮變河^看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。　　幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。　　活動過程：　　談話導入活動?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。幼兒園小班教案《吃飯》　　幼兒園小班教案《吃飯》1活動目標：　　通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力?！　D片?！　〗處煟海?）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）　　幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話，一說話就會噎著了。　?。?）師小結。　?。?）教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友?！　〗處煟豪蠋熃o小朋友準備了好吃的早餐，比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。　　難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。）　　二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》　　狗媽媽家有哪兩個寶寶？　　你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？　　你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？教師小結；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉?！　∨囵B(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣?！　⌒∨笥颜婺芨?，都學會了自己吃飯