【正文】 　　有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？　　三、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞?！　』顒訙?zhǔn)備　　教學(xué)掛圖五張；音樂磁帶、錄音機(jī)。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短?！　⌒∨笥言诮處煹膸ьI(lǐng)下又唱著歌來到了小雞家，（彭、彭、彭……來把門兒敲）小雞同樣不在家?！　⌒∨笥?，今天天氣很好，老師帶你們到朋友家去做客，好嗎？　　二、情景表演，學(xué)習(xí)歌曲?！　∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！　∮螒?~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結(jié)束?！　⌒“嘁魳酚變簣@教案9教學(xué)目的：　　。　　師：你們想和客人老師做游戲嗎?　　三、結(jié)束部分　　送指偶回家?！　?2)、幼兒邊唱邊點身體的不同部位?！　煟盒≈概枷氲叫∨笥研∈执畹奈枧_上唱大戲。　　師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳?　　幼：看大戲。　　通過歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感?！　×?、活動反思　　《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。教師表演雞媽媽找小雞。　?、谝龑?dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞?！　?zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。　　在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》?！　」膭钣變哼叧柽呑霰硌輨幼?，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達(dá)快樂的心情。　　創(chuàng)編新歌詞?！　》怕暢c默唱交替?！　〕鍪咎O果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作?！　』顒訙?zhǔn)備：　　蘋果樹一棵。　?。航裉煳覀儙托▲喿诱伊伺笥眩丝梢暂p輕的摸摸它的頭，還可以怎么做?引導(dǎo)幼兒做(握手、擁抱、拉鉤)，我們幫小鴨子找到了好朋友，現(xiàn)在，我們一起來找好朋友。　　，然后連起來唱?！　??！　』顒舆^程一、活動導(dǎo)入：　　，跟幼兒打招呼。）　　結(jié)束　　師：“小朋友唱歌真好聽，跳舞真好看，回到家把今天學(xué)的歌曲、舞蹈給爸爸媽媽表演表演好嗎？爸爸媽媽一定會說我家寶貝真棒，會跳舞、唱歌了對嗎？現(xiàn)在我們到外面玩我們幼兒園的玩具，尋找幼兒園里的快樂去吧！”　　活動延伸：　　建構(gòu)區(qū)：搭建我的幼兒園　　娃娃家：與好朋友一起玩　　小班音樂幼兒園教案5活動目標(biāo)：　　，了解歌詞的內(nèi)容。”（消除幼兒的陌生恐懼和與家人的分離焦慮。）　　學(xué)習(xí)唱歌曲　　師：“聽！巧虎高興的唱起了歌！都唱了什么？”（教師出示巧虎圖片，邊示范演唱歌曲《我上幼兒園》，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽到的歌曲說歌詞）　　師：“那我們和巧虎一起來唱歌吧！”（教師放慢演唱，聽教師的演唱，讓幼兒更容易學(xué)唱；教師用鋼琴伴奏教幼兒一句一句學(xué)唱歌曲。）　　引導(dǎo)幼兒用固定的語句形式，以自己是巧虎，說說巧虎在幼兒園干什么，如：我在幼兒園和小朋友一起唱歌、跳舞、吃飯、喝水、玩游戲等。　　活動難點：　　學(xué)習(xí)用愉快的情緒歌唱，隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作?！　≌J(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作，理解歌曲的內(nèi)容，知道老師會像爸爸媽媽一樣愛他們，上幼兒園不哭也不鬧。所以活動過程中，教師既是組織者，又是參加者，能夠真正做到師幼的有效互動。通過與老師和同伴的玩耍與同伴有模仿地舞蹈等，都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行游戲。　　，下行動作?！　??！　』顒舆^程：　　一、隨音樂點頭，拍手，感受歌曲旋律。　　?！　≡u價：　　會用兩種不同表情唱這首歌?！　?教師用不同的表情演唱歌曲?！　?．歌曲錄音帶、錄音機(jī)?！　?．能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動作?！　〗ㄗh：　　1．在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲，并初步能跟唱。　　?幼兒穿大鞋邊唱邊走?！　?．給每位幼兒一雙成人的大鞋?！　”硌荩河變簩W(xué)唱歌曲”螞蟻”后，請幼兒戴上螞蟻頭飾在音樂聲中進(jìn)行表演?！　⌒“嘁魳酚變簣@教案2教學(xué)目的：通過學(xué)唱歌曲和表演歌曲，使幼兒懂得當(dāng)一個人遇到困難時爭取別人的幫助和合作是很重要的?！　≌埿∨笥延米约翰煌膭幼鞅憩F(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”結(jié)束活動。它長在地下。引導(dǎo)幼兒感受仿編歌曲的快樂?！　。?）樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。香蕉長在大樹上。梨長在大樹上。桃子長在大樹上。蘋果長在大樹上。　　教師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)行呼吸練習(xí)。小班音樂幼兒園教案　　小班音樂幼兒園教案1　　體驗仿編歌曲的快樂?！　∫?、活動導(dǎo)入：教師出示蘋果樹引發(fā)活動的主題　　教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？　　在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動作進(jìn)教室。　　教師：剛才小朋友唱了“紅蘋果”，你們每人摘了多少蘋果呢？一個一個合起來是多少呢？　　教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的呢？都長在什么地方呢？　　幼兒：　?。?）我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的?！　。?）我吃過桃子，桃子上面是紅色的?！　。?）我吃過梨，梨是黃色的?！　。?）我吃過香蕉，香蕉是黃色的?！　。?）樹上許多黃橘子，一個一個摘下來，我們一起摘橘子，多吃橘子身體好?！　〗處煟何覀円黄饋沓怀脝?？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。　?。?）我吃過草莓，草莓是紅色的。　　教師：出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展，體驗到活動帶來的快樂感受。　?。涸谝粋€人遇到困難時，可以請人幫忙，合作，這樣一個人辦不到的事情能得到解決?！　?zhǔn)備：　　1．初步