初中英語課件精選(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 表。 You did a have some gifts for ，發(fā)給學(xué)生，操練單詞的認(rèn)讀情況?！ ?We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together. 師生齊唱字母歌，復(fù)習(xí)鞏固字母?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 字母的認(rèn)讀。總于到了出發(fā)的那一天，走之前我給花 water the flowers， 爸爸把車放到put the car into the garage，姐姐 整理了clean out the refrigerator ，媽媽把所有要帶的放到pack the suitcase 。他說他以前常常要做好多家務(wù)：如先chop wood ，light the fire for breakfast 燒飯，到 collect the water from the village well 取水，喂養(yǎng)在on the farm 的動物等等。暑假的某一天，我們決定到海南去旅游?！ ?四)在日常的交際中不知不覺入“境” 初三英語詞匯的聽寫也是課堂有待突破的“瓶頸”。我這里所說的角色扮演，并不是單純的把書上的內(nèi)容表演出來，同時也包括故事的`擴(kuò)展，對話的重組，對課文的重新理解等等。既活躍了課堂的氛圍，又很形象地把知識上升到了系統(tǒng)的高度，最終便于學(xué)生的長久記憶。于是同學(xué)們紛紛落實(shí)行動。因此，教師設(shè)計(jì)活動所選擇的場景應(yīng)該貼近學(xué)生的生活。又如在新目標(biāo)初三whatever 的學(xué)習(xí)中，我就教學(xué)生歌曲“My heart will go on”中的高 潮部分Wherever you go， whatever you do， Ill be right here waiting for you .然后再因勢利導(dǎo)，發(fā)散學(xué)生的思維，又教了wherever， whoever， however， whenever等單詞。馬上鈴聲響起，同學(xué)們好似沒回過神來，教師也沒有再刻意地說“上課起立”，而是 問同學(xué)T： Do you like the piece of music? How do you like it? Why do you like it? 有學(xué)生大聲地說S1： Yes， I like it very much. Its beautiful，. Its gentle and quiet. 但也有同學(xué)說S2： No， Im afraid I dont like it. T： So what kind of music do you like? S2： I like pop music. T： Just like this kind. 教師順勢又播放了周杰倫的稻香?！ ≡谡n前24分鐘播放優(yōu)美動聽的經(jīng)典英文歌曲或熟悉的音樂，一方面，可以使學(xué)生安靜下來，對學(xué)生起到心理放松的作用，能使學(xué)生迅速進(jìn)入角色。因?yàn)槌跞n堂復(fù)習(xí)任務(wù)重時間緊，很多時候的課堂還是教師講，學(xué)生記的填鴨式教學(xué)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不夠。 課堂練習(xí) Fill inthe blank with who that 1）.I have a brother _______likes soccer. 2）Tom doesn’t like movies_______are too long and too scary. 3） We prefer groups ________ play loud and energetic songs. 4） He likes friends_________ often help each other 課堂活動 1)Askand answer in pairs: What kindof music do you like best? Why? I like popmusic/classical music/jazz music/country music/dance music, etc. And tell thereasons. 2)Listento four pieces of music .Then practice the conversation in pairs. 3)Showseveral pictures and introduce their favorite singers ,groups and so on. 4)Practice in pairs and talk about their favorite kinds ofsongs, singers and groups. 5)Listenand plete 1b,2a and 2b. 課堂小結(jié) 在定語從句中，先行詞是“人”時，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)，先行詞是“物”時，用關(guān)系代詞that來引導(dǎo)。 ，根據(jù)先行詞與定語從句之間的語義關(guān)系，先行詞與which之間的介詞不能丟?！ ?）“prefer …to…”的用法 3）掌握有關(guān)音樂的詞匯和相關(guān)的詞組，能夠比較流利地描述自己喜歡的音樂，運(yùn)用功能句 “What kind of music do you like ? I like music that I can dance to . I
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