最新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-全文預(yù)覽
【正文】 需要巧克力和奶各多少克? 3月12日是植樹(shù)節(jié)，學(xué)校把種植60棵小樹(shù)苗的任務(wù)分配給602班和603班，兩班都是43人?！ 、庞?jì)算分配的總份數(shù)。先求出一共分成幾份，再求出大班和小班分的個(gè)數(shù)分別占橘子總數(shù)的幾分之幾，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)的意題。先求出一份的數(shù)，再分別乘以3和2，就求出了大班和小班分的橘子個(gè)數(shù)?！ ∨c同學(xué)交流分的方法。 思考：把這筐橘子分給大班和小班，怎么分合理? 學(xué)生商量分法，得出：按大班和小班的人數(shù)來(lái)分比較合理?！ ≌f(shuō)以說(shuō)你的想法?！ ∧猩扰?或25%)。 以全班為單位“1”，男生是全班的()，女生是全班的()?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解和掌握按一定的比進(jìn)行分配的意義，并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用?！ ∽钚氯私贪嫘W(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板2 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第55頁(yè)、第56頁(yè)?！ 〗毯笥洠骸 拔恢谩钡慕虒W(xué)內(nèi)容是第一學(xué)段相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展和提高。 (2)比較各個(gè)平面圖，為什么有的圖大，有的圖小? 小結(jié)：1厘米表示的大小不同，圖的大小也不同?！ ⌒〗M活動(dòng)，繪制平面圖。活動(dòng)角在校門的東偏北15度方向50米處。你能在圖上標(biāo)出地鐵站的位置嗎?并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 合作繪圖、練習(xí)鞏固 目的是通過(guò)看圖回答問(wèn)題，復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)圖上方向、角度、距離等知識(shí)，為下面自己繪制平面圖作準(zhǔn)備?！ ⊥ㄟ^(guò)繪制平面圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。動(dòng)物園在電視塔北偏西40度的方向。 以電視塔為觀測(cè)點(diǎn)，按要求填空。 二、練習(xí)： 以雷達(dá)站為觀測(cè)點(diǎn)，填一填?！ ?課前剪好小圖片，課上動(dòng)手操作?！ ∮?xùn)練加方向標(biāo)的意識(shí)：加個(gè)方向標(biāo)有什么好處? 突出以大本營(yíng)為觀測(cè)點(diǎn)：為什么把方向標(biāo)畫(huà)在大本營(yíng)? 探究任意方向和距離確定物體的位置?！ “l(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ ∷?、課時(shí)安排： 根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。最新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 最新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板1 一、教學(xué)內(nèi)容： 根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。 描述并繪制簡(jiǎn)單的路線圖。 根據(jù)方向和距離確定物體的位置并在圖上繪出物體的距離?！ ∧芨鶕?jù)任意方向和距離確定物體的位置?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、設(shè)置情景： 如果你是賽手，你將從大本營(yíng)向什么方向行進(jìn)?你是怎樣確定方向的? 小組討論：運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)得到大致方向?！ ⊥卖敺诖蟊緺I(yíng)東偏北30度 練一練：你說(shuō)我擺，為小動(dòng)物安家。 如果你的賽車每小時(shí)行進(jìn)200千米，你要走幾小時(shí)能到達(dá)考察地? 圖上沒(méi)有直接標(biāo)距離，你有什么辦法解決它呢? 仔細(xì)觀察地圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?小組試一試解決。魚(yú)雷艇的位置是偏度，距離雷達(dá)站千米。博物館在電視塔東偏南60度的方向。 位置與方向(二) 教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)方向和距離，在圖上繪出物體的距離 教學(xué)目標(biāo)： 能繪制平面示意圖，通過(guò)制作平面圖的過(guò)程，使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的位置。 教學(xué)重、難點(diǎn)：根據(jù)方向和距離，繪制平面示意圖。 (2)地鐵站在廣場(chǎng)東偏南45度方向，距離廣場(chǎng)100米。體育館在校門的西偏北40度方向200米處?！ ?2)小組合作完成，可以怎樣分工，能在有限的時(shí)間內(nèi)又好又快地完成任務(wù)?！ ∮喺蠼涣鳎耗銈兘M認(rèn)為在確定這點(diǎn)在圖上的位置時(shí)，應(yīng)注意什么?怎樣確定? 教師小結(jié)：繪制平面圖時(shí)，一般先確定角度，再確定圖上的距離?！ ±蠋熖峁┙o學(xué)生一些建筑物的圖片：如醫(yī)院、學(xué)校、商店、銀行、郵局、藥店等?！ 卧〗Y(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本能夠正確判斷物體的方向和距離，能夠在方位圖上按照有關(guān)要求正確畫(huà)出物體的位置并正確繪制方位圖，判斷比較準(zhǔn)確，繪圖規(guī)范，但是個(gè)別學(xué)生總是找不準(zhǔn)方向，因而不能判斷方向，也不能夠正確繪制方位圖。 培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)牽引(課件出示) 同學(xué)們，通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了什么是“比”，那么，如果我現(xiàn)在告訴你“某班男生和女生的人數(shù)比是5：4”，從這組比中，你能推斷出什么信息呢?(課件出示題目)
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