小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案【五篇】-全文預(yù)覽
【正文】 描）； d、可用夸張手法畫(huà)自己（教師示范幾個(gè)被夸張的自畫(huà)像） 誰(shuí)想做老師的好朋友？那么就請(qǐng)你把畫(huà)好的自己剪下來(lái)貼在老師畫(huà)像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎？ 作畫(huà)要求：再仔細(xì)觀(guān)察自己面部的特征，大膽地畫(huà)出自己的相貌。（發(fā)型、五官、臉型） 說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己的臉部特征。（胖、瘦、長(zhǎng)、短、方、圓） 請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰(shuí)的特征最明顯？為什么？ 運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的眼、腦去發(fā)現(xiàn)物象的特征。請(qǐng)學(xué)生猜猜他們是誰(shuí)？你憑什么判斷得這么準(zhǔn)？（身材、個(gè)頭、衣服？？） 兒童參與游戲活動(dòng)，心情輕松愉快，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性?；ㄊ谴蠹业?，要愛(ài)護(hù)公物，要美化城市，不要摘花…… 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛(ài)護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國(guó)到處都是花的海洋。 ?。ㄆ撸┬〗Y(jié) 師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評(píng)價(jià)學(xué)生作品。 應(yīng)用欣賞 在我們的日常生活中，也常常可以看見(jiàn)花?！ 。ǘ┱勗?huà)導(dǎo)入 師：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？ 生：因?yàn)闃?shù)葉綠了，小燕子回來(lái)了，桃花開(kāi)了，學(xué)校的山茶花也開(kāi)了…… 師：你喜歡花嗎？為什么？ 生：很喜歡。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ?。ㄒ唬┱J(rèn)知：認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。學(xué)生繪畫(huà) 六、小結(jié)評(píng)價(jià)： 學(xué)生介紹自己的畫(huà)面。 四、作業(yè)要求： 根據(jù)自己的想象，大膽的畫(huà)一幅植物生長(zhǎng)的畫(huà)?！ W(xué)生獨(dú)自想象思考。） 動(dòng)畫(huà)欣賞再次啟迪學(xué)生的想象?！ ∪⒅v授新課（觀(guān)察與想象） 教師出示一粒種子： 你們認(rèn)識(shí)這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子?！ 《?、導(dǎo)入新課： 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己兩周來(lái)觀(guān)察記錄下的種子的生長(zhǎng)情況。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案【五篇】 一、課前準(zhǔn)備教學(xué) 教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。）學(xué)生種種子，每日做記錄。） 學(xué)生回憶匯報(bào) 學(xué)生觀(guān)看。） 學(xué)生匯報(bào)自己的想法：（指名個(gè)別想象力豐富的學(xué)生匯報(bào)自己的想法，給其他學(xué)生以啟示?！ W(xué)生看動(dòng)畫(huà)片?！ ?
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