養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思(6篇)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)這門功課，而且對(duì)各門功課都大有利處，還有助于提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。說(shuō)話時(shí)，不妨給別人一抹真誠(chéng)的微笑；別人發(fā)表意見甚至對(duì)你發(fā)出逆耳之詞時(shí)，能耐心地傾聽；別人做出一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，要為別人獲得的成功而真誠(chéng)的鼓掌、由衷的喝彩。如電視廣播，可以通過(guò)聽廣播練習(xí)英語(yǔ)聽力、學(xué)習(xí)英文單詞。幫助孩子建立有學(xué)習(xí)困難可以求助的系統(tǒng)。 靈活利用零碎時(shí)間。今天有幸在領(lǐng)航學(xué)校聽了一次報(bào)告，以下是我的收獲。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思 第四篇： 行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。在平時(shí)的讀書中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)讀書時(shí)做的記號(hào)雜亂無(wú)章，問(wèn)其自己都不知這個(gè)記號(hào)的含義。然后通過(guò)“家長(zhǎng)幫你或者你自己選擇這本書的原因”，使孩子們認(rèn)識(shí)到選擇合適書籍益處。教一年級(jí)，考驗(yàn)的正是教師的耐心和毅力，尤其是在對(duì)待這些個(gè)別現(xiàn)象時(shí)，唯有每天在他們身上肯花時(shí)間，才會(huì)看到驚喜。學(xué)校里的時(shí)間畢竟有限，于是我布置了家庭作業(yè)，讓孩子回家把握筆姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看，請(qǐng)家長(zhǎng)給自己打分，做得好的小朋友可以要求家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)，做得不對(duì)的小朋友必須接受家長(zhǎng)的糾正。等待我的，便是如何去引領(lǐng)他們涂上豐富的顏色，繪成多姿多彩的畫卷。這個(gè)就是習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這就是外顯與內(nèi)隱的相輔相成的體現(xiàn)?！? 劉同學(xué)：“下午，可憐了朱同學(xué)與黃同學(xué)。 回憶我教學(xué)學(xué)生時(shí)候的印象： 潘同學(xué)：“自然課上，我們叫苦連天。長(zhǎng)期培訓(xùn)，才能終生受益。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，重點(diǎn)在于平時(shí)的課內(nèi)外的長(zhǎng)期堅(jiān)持。這時(shí)，他看到黑板的左邊張貼著“態(tài)度決定一切”的標(biāo)語(yǔ)，問(wèn)：“這是什么？”我自豪地告訴：“這是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育！學(xué)生學(xué)習(xí)不好的關(guān)鍵原因不是其他，而
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1