【正文】 方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。　　四、重難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：　　重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。辨別巖石的種類。以往由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，實(shí)驗(yàn)也沒有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響?！　∏拔鍌€(gè)單元以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng)?！　∽⒁馔ㄟ^實(shí)驗(yàn)發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)兒童的能力?！　〈竽懛攀?，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中起主體用?！　⌒┗镜膶?shí)驗(yàn)操作?！　∪绾慰茖W(xué)觀測和描述天氣變化　　學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化，包括一些可逆的和不可逆變化過程。展示會(huì)活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)效果的一次較綜合性的評(píng)價(jià)?！　〉诹鶈卧故緯?huì)：是全冊(cè)書的總結(jié)，圍繞本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一個(gè)較完整的設(shè)計(jì)、布置、展示活動(dòng)。物質(zhì)的不可逆變化既可以對(duì)人們生活帶來有利的一面，又會(huì)給人們帶來負(fù)面影響。學(xué)生通過親歷種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生物生長發(fā)育過程中的主要變化，同時(shí)學(xué)會(huì)制定較為完整的觀察計(jì)劃，會(huì)用多種方式做觀察記錄，并用自己喜歡的方式展示自己的研究成果?！　〉诙卧?，在了解天氣變化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)的狀態(tài)及變化，探究水的三態(tài)變化，包括蒸發(fā)及雨的形成，從而使學(xué)生對(duì)天氣變化的原因有更深入的了解，從中初步體驗(yàn)自然現(xiàn)象的變化規(guī)律?！　♂槍?duì)以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。這些同學(xué)學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，模仿能力強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)迅速，表演能力強(qiáng)，成績突出?！　∑渲心猩?1人，女生6人，他們大多數(shù)年齡在1011歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識(shí)的能力強(qiáng)?！　?三)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：　　通過本冊(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛大自然的教育?！　?二)、過程與方法目標(biāo)：　　通過實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、歸納能力?！　∪S目標(biāo)：　　(一)、知識(shí)與能力目標(biāo)：　　引導(dǎo)學(xué)生懂得如何科學(xué)觀測和描述天氣變化?！　?，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展?！　∪?、教學(xué)措施：　　，全面把握課程目標(biāo)?！　　捌返屡c社會(huì)”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”?！　?，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　。四年級(jí)上冊(cè)教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育?！　∪墙逃龑W(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等?！　∷?、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意?！　。?）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火?！　?國家狠抓安全教育工作?！　?進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。　　九．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　?。ㄒ唬?第一周學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃與教研組計(jì)劃　　（二）.第二周學(xué)習(xí)本冊(cè)科學(xué)教材　　（三）.第三周學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)　?。ㄋ模?第四周—第二十周學(xué)習(xí)給教師的建議1—17條　　十．教學(xué)措施　　1 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；　　2 把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；　　3 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；　　4 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；　　5 樹立開放的教學(xué)觀念；　　6 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；　　7 充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；　　8 組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)?！　。ㄈ┙W(xué)習(xí)組織，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓每個(gè)人盡到自己的努力?！　≡诘掠矫妫饕?qū)W生進(jìn)行以下幾方面的教育：　　1 通過講述火箭的發(fā)明及我國現(xiàn)代火箭的發(fā)展，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育?！　≡谀芰ε囵B(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：　　1 觀察能力：觀察植物的身體結(jié)構(gòu)，教給學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。（包括1121，22課）　?。┨骄颗c實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用已掌握的探究方法和知識(shí)，解決生活中的具體問題，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地觀察和積極動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。再加上學(xué)生對(duì)植物比較熟悉，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，所以進(jìn)行本單元的科學(xué)探究并不困難。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察，實(shí)驗(yàn)，分析整理信息等探究過程，在探究過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗(yàn)成功的樂趣，意識(shí)到人與自然和諧相處的重要性，深度用學(xué)到和科學(xué)知識(shí)改善生活，進(jìn)一小提高實(shí)驗(yàn)，搜集整理信息，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，為今后進(jìn)一步探究有關(guān)水的其他特征奠定基礎(chǔ)。逐步從探究科學(xué)飲食的多種活動(dòng)中意識(shí)到要珍愛生命；善于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。這些學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。　　 組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力?！　×?、本學(xué)期努力的方向　　培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。　　五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：　　1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧?！　∪?、教材分析　　本冊(cè)教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的7篇，有電腦方面的2篇，有簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的2篇。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容?！　　！　?四)自然災(zāi)害安全教育　　，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)?！　?三)意外傷害安全教育　　，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)?！　《⒔虒W(xué)內(nèi)容及目標(biāo)　　總目標(biāo)：　　通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。　　一、指導(dǎo)思想　　以內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高四年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)?！　?，提高自我保護(hù)能力?！　?，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?！　?，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)?！　∩钊胪诰?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果。四年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、基本情況概述：　　本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的勞動(dòng)課?！　《⒅笇?dǎo)思想：　　以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。　　4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力?！　∫虿氖┙?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展?！　《畬W(xué)情分析　　所教四年級(jí)2個(gè)教學(xué)班。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。懂得營養(yǎng)合理全面的重要性，知道如何做到合理飲食