六年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)集體備課表格式教案-全文預(yù)覽
【正文】 和積極力量，大家都會(huì)喜歡。全班交流，教師從旁相機(jī)點(diǎn)撥。 學(xué)習(xí)“聽說提示”，明確這次聽說訓(xùn)練的步驟和任務(wù)。難點(diǎn)：說清優(yōu)劣的理由，寫出有特點(diǎn)的畢業(yè)贈(zèng)言。 甘蔗中心小學(xué)課時(shí)集體備課教案年級(jí)六年級(jí)學(xué)科語文 章節(jié)（單元）第六課時(shí)1主備馬遵法備課成員 教學(xué)課題畢業(yè)贈(zèng)言教學(xué)目標(biāo)正確分辨畢業(yè)贈(zèng)言的優(yōu)劣，說明優(yōu)劣判斷的理由，提高是非辨別力。交流贈(zèng)言，相互對(duì)不足的地方提出修改意見。（2）出示兩句不大好的贈(zèng)言，討論明確：商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對(duì)性的空話、套話是不受歡迎的，要注意避免。這種友誼是多么珍貴呀！很快大家就要分開了，一定有許多鼓勵(lì)、祝愿的話要說，今天我們就給大家提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)。回顧成長(zhǎng)過程，同學(xué)們結(jié)下了很多深情厚誼，大家一起看看以往我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活的照片吧！二、了解“同學(xué)錄”的作用，引入“畢業(yè)贈(zèng)言”。說清優(yōu)劣的理由，寫出有特點(diǎn)的畢業(yè)贈(zèng)言。過程與方法正確分辨畢業(yè)贈(zèng)言的優(yōu)劣，說明優(yōu)劣判斷的理由，提高對(duì)是非的辨別能力。五、總結(jié)，布置作業(yè)。（5）開頭和署名等與其它專用書信的格式相同。各部分的內(nèi)容可多可少，可長(zhǎng)可短。建議書的內(nèi)容：（1）擺情況：目的是為了引起對(duì)方的注意。三、討論怎樣寫建議書。二、整體感知課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校，關(guān)心母校的思想感情。過程與方法:有感情地朗讀課文，理解作者的思想感情。你認(rèn)為我們的學(xué)校還有哪些不足？怎樣將這些建議反映給學(xué)校呢？現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)一篇建議書，看看小作者是怎樣將自己的意見說清楚的。從中可以看出作者對(duì)母校的熱愛之情。一般用商討的語氣。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。（4）結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如“以上建議僅供參考”。寫建議書。教后反思 日期教學(xué)課題
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