六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)歸類資料—作文-全文預(yù)覽
【正文】 人物的笑：晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進(jìn)屋里。4．只有說(shuō)的話，前、后和中間都不交代這段話是誰(shuí)說(shuō)的，讀者一看就明白。寫人物的語(yǔ)言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。寫人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。東一筆，西一筆，就沒有條理了。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人。一、人物外貌描寫，就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。一般來(lái)說(shuō)，記敘的順序可按時(shí)間的先后。4．有條理地記事無(wú)論記事寫人，都離不了事。這時(shí)，跑過來(lái)一位少先隊(duì)員，只見他很著急的樣子。3．這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。讀后，把比賽過程具體地補(bǔ)寫出來(lái)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。然后選一題作文。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車上》。又如在狀物的文章《我最喜歡的》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。1．審清題意。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡(jiǎn)短的記敘文。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個(gè)方面。如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。第三，必須弄清
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