關(guān)于初中政治學(xué)科教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 語涵義的理解?！ ≈匾暬A(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力?！ 〉谒恼隆蹲鲋ㄊ胤ㄓ梅ǖ娜恕贰 ≈攸c：法律的概念 難點：怎樣用法律保護(hù)我們。 第二章《做自立自強的人》 重點：自己的事要自己干。 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個意志堅強的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。 在教學(xué)階段的考核中，培養(yǎng)學(xué)生的析題、答題能力，培養(yǎng)他們學(xué)會用專業(yè)術(shù)語答題?！ ≡趯Π咐?、故事的分析中注重問題設(shè)計的有效和層次性。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等。因此，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)?！ ?2)加強政治用語的教學(xué) 這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折) 第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅強) 第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試 第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的) 第十三周：第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不可違) 第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試 第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的保護(hù)特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己) 第十六周：第八課復(fù)習(xí)、檢測 第十七周：總復(fù)習(xí) 第十八周：總復(fù)習(xí) 第十九周：總復(fù)習(xí) 第二十周：期末考試 五、具體措施： (1)重視基本概念的教學(xué) 在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用?！ ∪⒔虒W(xué)目的和要求： 通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生能運用我們所學(xué)的知識來處理生活問題，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義. 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用?！ 奈覈膶嶋H出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動?！ 〕跻粚W(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，.. 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個意志堅強的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，. 用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。關(guān)于初中政治學(xué)科教學(xué)計劃 關(guān)于初中政治學(xué)科教學(xué)計劃1 一、學(xué)生基本情況分析 政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。 重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。第三課第一框(自己的事自己)干 第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立) 第八周：第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強 第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意
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