六年級數(shù)學上冊的教案蘇教版例文-全文預覽
【正文】 雷達站千米。) 例：我把熊貓的家安在偏，的方向上?！ ≠|疑： 知道吐魯番在大本營的東北方向就可以出發(fā)了嗎? 如果這時就出發(fā)可能會發(fā)生什么情況? 小組討論： 沿什么方向走就能保證賽手更準確、更快的找到目的地?！ 〗虒W重、難點： 能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。1課時 根據(jù)方向和距離，在圖上繪出物體的距離?！ ?，并能描述、繪制簡單的路線圖。 根據(jù)方向和距離，在圖上繪出物體的距離。 李大爺認識到了存款的益處，所以決定把自己的1萬元存入銀行5年，面對“%”、“%”、“%”三種選擇，他該怎么辦呢?你能按獲得利潤的多少為李大爺提個合理化建議嗎? ?！ ∷?、深化練習 。(出示利息清單?！ ?生找出本金、存款種類后，再談一談自己有什么新發(fā)現(xiàn)。存款單蘊含著怎樣的奧秘呢?我們在填寫的過程中一起總結好嗎? (生獨立完成填存單的任務，遇到問題隨時提出，師生共同解決?！ ⌒ЧA測：學生可以從信息中感悟到國家用集資上來的存款繁榮經(jīng)濟、建設國家、援助農(nóng)業(yè)，加強儲蓄的意識。 教學流程： 一、知識擴充 (師出示中國五大銀行行標?！ 。鹤⒅貙W生觀察、對比、總結能力的培養(yǎng)，并讓學生感受數(shù)學在生活中的作用，提高應用意識和實踐的能力?！ ×?、總結評價 回顧這節(jié)課所學的知識，談談收獲?！ 、歉鶕?jù)分數(shù)乘法的意題?！ ∫陨蠋追N方法你最喜歡哪種?說明理由。(3+2)=28大班：283=84(個) 小班：282=56(個) 追問：為什么要“140247?！ ∷摹⒔涣鞣椒?，老師精講 班內(nèi)交流，老師答疑 三種方法 (1)、方法一：借助表格分?！ ∪绻?40個橘子，按3：2分，可以怎樣分?你會分嗎?試著分一分。 我們分到的獎金是否合理，該怎樣檢驗?(兩個數(shù)量和要等于8000，出資的比是3:5或5:3) 小結：像這樣把8000元彩票獎金按照出資多少來進行分配的情況叫做按比例分配。) 二、情境導入，引出課題(課件出示) 昨天我和王老師合伙買福利彩票，我出了30元，王老師出了50元，結果我們中了一個二等獎，獎金8000元?！ ∫耘鸀閱挝弧?”，男生是女生的()，全班是女生的()?！ 〗虒W準備： 多媒體課件?！ ∵M一步體會比的意義，提高解決問題的能力。標出各個名稱。畫錯的。) 我們理解了題意，把不明白的問題也解決了，考驗大家的時刻到了，(教師出示只有4個方向的方位圖，學生每人一份)你能用方位圖表示出臺風中心的具體位置嗎?請同學們獨立思考并完成。亦可以表示為南偏東60176。是以A市為頂點，以正南方向為起始邊，向東旋轉60176。?(這個問題稍后解決) 預設3：是以誰為參照點的東偏南30176。課件演示：A市東偏南30176。區(qū)域大有參照點時要用方向表示，如第二問，可是在學校西北方向的建筑還有很多，比如水泵廠家屬樓，錦山市民廣場，西府加油站等等，怎樣能更具體的表示出旗醫(yī)院的位置呢?這節(jié)課我們就來探究一下?！ 〗虒W重難點：學會用方向與距離來確定物體的位置。 挑一道典型的求平均數(shù)的題目進行練習，如求平均速度?！ W生自學教材第22頁例題3. (1)、用自己的語言描述臺風的經(jīng)過路線圖?！ ?2)說一說本題的含義?！ ?5)圖例要弄懂?！ ∽寣W生暢所欲言，談談自己在學習過程中遇到的問題，還有什么不足，一起討論?！ ∵^程與方法：能把自己的思維過程與結果用語言表達出來，并與同伴進行很好的交流、合作?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：能較熟練地在方格紙上確定物體的位置，初步體會坐標的思想。 過程與方法：能把自己的思維過程與結果用語言表達出來，并與同伴進行很好的交流、合作?！ ≌n時安排：1課時 教學過程： 課前導學(導學) 課前兩分鐘 一、舊知鋪墊、導入復習課 說一說自己的家在學校的什么位置? 出示學習目標 知識與能力：結合教材提供的素材，會確定物體的位置，并能利用方格紙依據(jù)兩個數(shù)據(jù)確定物體的位置?！ ?2)明確說明本節(jié)課我們要進一步復習確定位置的有關知
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