【正文】 ?(學(xué)生暢談)　　(播放音樂，課件出示歌詞?！　〗虒W(xué)難點　　?！　〗虒W(xué)難點：　　體會本文的表達(dá)特點，明白最后一句話的含義?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　，重點理解“苞蕾、豐滿、諺語、盡量”等詞語。本文的語言質(zhì)樸，讀來親切有趣，對學(xué)生來說理解難度不大。太陽威力增　　—溫度增加—鐵路、柏油路生長)　?。?因為)草　　——(所以)山　?。鸿F路、柏油路都是沒有生命的事物，為什么作者說它們也在生長?　　：第3段作者從有生命的事物寫到?jīng)]有生命的事物的迅速生長，從字里　　行間你們讀出了作者怎樣的情感?——作者對生活的熱愛　　品讀第4段：：人的生長和成長　　B.　　教師請學(xué)生朗讀第4段，引導(dǎo)學(xué)生體會文中哪些句子寫出了在人的生長過程中，有些是看得見地長，有些是看不見地長。　　(預(yù)設(shè)交流：　　品讀第2段：：豆棚瓜架上的綠蔓、竹子高粱拔節(jié)、植物開花結(jié)果、白石頭長苔蘚、黃泥土長草長菜、動物小貓小狗小雞小鴨、教師邊板書　?。合奶斓拈L是飛快..的長，跳躍..的長，活生生...的看得見...　　的長......)　　關(guān)注朗讀中的停頓和跳躍起伏的節(jié)奏感?！　熧|(zhì)疑：那么，在作者的眼里夏天又是怎樣一個季節(jié)?　　請學(xué)生齊讀第一段，“夏天是萬物迅速成長的季節(jié)”，師提問：你認(rèn)為哪些詞語比較關(guān)鍵?針對這些關(guān)鍵詞語你會提出哪些問題?　　(預(yù)設(shè)：夏天是萬物迅速成長......的季節(jié)。)　　六、作業(yè)：寫一首《在夏天里成長》的小詩。(分別指生讀一句)　　b)拓展寫詩。)　　四、回顧課文，拓展延伸?！　?6)人生的夏天指的是?一個人的青少年時期。)說說你是怎么理解的?　　(1)農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望?！　　疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛”：處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。)　　(三)同學(xué)們看(指板書)，有生命的植物、動物(相機板書有生命)乃至不具生命的山水、鐵軌甚至馬路(相機板書無生命的)在夏天里都在長大，(指板書)說明了夏天的確是萬物長大的時期，那么人也是一樣的，也是在一天天的長大，人在夏天里的成長有什么特點呢?誰愿意把第四自然段讀給大家聽。因為鐵軌長，所以縫隙是一天天地變小?！　　　?山水：山地河鐵軌馬路無生命)　　：你能用“因為……所以……”這樣的句式把這五種事物成長的特點說出來。”“飛快地”、“跳躍地”、“活生生地看得見地”說明生物生長的速度怎么樣呢?(快很快迅速)　　，在朗讀“飛快地”、“跳躍地”、“活生生地看得見地”這幾個詞語的時候，要讀出節(jié)奏感，稍快。　　(這個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、獨立思考能力。你能用文中的一句話概括誰在夏天里成長嗎?大屏幕出示：夏天是萬物長大的時期。)　　二、通讀全文，找中心句?！　??！　?，明白最后一句話的含義。(明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人?！　?，明白最后一句話的含義?！薄　?，學(xué)習(xí)運用淺顯的語言表達(dá)情感的方法?！　　窘虒W(xué)準(zhǔn)備】　　?！　?此環(huán)節(jié)的設(shè)計邊觀看圖片邊聽老師的敘述，吸引讀者，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　。依蠋煱l(fā)現(xiàn)大家聽得也非常認(rèn)真。那么，圍繞這個中心句，作者從哪幾個方面來講述的呢?誰愿意說說。(強調(diào)交流)　　，那么誰愿意說一說.　　第二自然段交流提示　　?哪句話能說明這個特點?　?。骸吧飶男〉酱?，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快地長，跳躍地長，活生生地看得見地長。)　　(二)在夏天里，綠蔓，竹子，高粱，鮮花，苔蘚，草坪，菜畦，小貓，小狗小雞，小鴨都在長大，那么還有誰在夏天里成長呢?誰愿意把第三自然段讀給大家聽。因為水長瀑布長，所以河是一天一天地變深變大。)　　，你能仿照課文中的句子說一說嗎?(你可以把你想到的先說給同桌聽)　　(本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生口語表達(dá)能力、觀察能力。)　　“六月六，看谷秀”:農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長?！　?5)長：不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認(rèn)識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學(xué)習(xí)。　　(此環(huán)節(jié)的設(shè)計吸引讀者，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、獨立查閱資料能力。)　　a)那么你對作者描寫的哪些事物最感興趣，就細(xì)細(xì)地、美美地讀一讀，突出這些事物在夏天里生長快這一特點。)　　五、教師小結(jié)總結(jié)全文　　自然界的一切事物都在夏天里有力量地生長著，希望同學(xué)們能夠在自己人生當(dāng)中的夏天里同樣有力量地生長，等到了秋天才會有好的收成!這樣讓我想起了一首詩“(少壯不努力，老大徒傷悲。　　【教學(xué)時數(shù)】1課時　　【教學(xué)過程】　　一、導(dǎo)入新課，提出核心問題　　師導(dǎo)入：同學(xué)們一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，如果請你用“夏天是一