六年級必備小學語文學習方法資料-全文預覽
【正文】 3含有人物的成語：江郎才盡夸父追日愚公移山塞翁失馬、孟母三遷 3描寫冬天的詞語：天寒地凍北風呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地 3含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火金蟬脫殼蜻蜓點水蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后 3多字格成語： 九牛二虎之力手無縛雞之力千里之行，始于足下人不可貌相既來之，則安之麻雀雖小，五臟俱全解鈴還須系鈴人吃一塹，長一智一不做，二不休 3“想”的成語：深思熟慮胡思亂想朝思暮想左思右想異想天開 3描寫顏色的成語：五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠 。幾個“飛也似的”不僅生動形象地寫出來跑的速度，而且深刻、準確地刻畫出了此時此刻人物急切的內(nèi)心世界。問題一，這兩個句子有啥不同?問題二，去掉或加上加點的詞句子有啥變化?這類型的題學生很難掌握、考試時更難以答準確?！ ∈?、歸納法 把具有代表性的知識要點進行整理，尋其規(guī)律，找其共同、異同點?！ ∈?、過“電影”法。多年來的實踐證明這種識記知識的優(yōu)越性凸顯在一下方面：第一，的益處是只要課本丟不了，寫在“筆記”上的知識一輩子丟不了。學生在以往的過程中，翻開書來，一看見圖標，必須要掌握的知識的重難點就躍然書中，減少了復習當中的盲目性。其三，為今后復習抓重點字、詞做好標記。重點詞句加大山‘△’”，還有其他可自編。其就是“遇到生字畫圓圈‘○’。我建議學生可以利用假期跟隨書法老師練習楷書，久而久之的楷書練習，其精神與風格會對學生起到潛移默化的作用，同時扎實有恒的要求，讓學生的意志受到了考驗與磨煉。 八、勤于練字，認真書寫 古人云：“字如其人，人如其字。但對一般人來講，大腦及時記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識是要靠反復的記憶。因此，必須想方法記住知識。適當背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學，一但弄明白，印象會很深刻。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。閱讀的同時要寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書
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