六年級上冊《清貧》第二課時說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 并找出正面描寫和側(cè)面描寫的句子進(jìn)行實踐悟，之后引導(dǎo)其他同學(xué)模仿寫作來達(dá)成遷移用。修改理由：其一，關(guān)于作者運用對話、動作、神態(tài)描寫刻畫人物形象的方法，五年級我們的學(xué)生已經(jīng)熟練掌握并能恰當(dāng)運用。提示：A老師講課時的動作、神態(tài)、特征化語言B同學(xué)們的反應(yīng)。（1）你從哪里體會到方志敏的清貧的？（2）再談清貧升華情感。三、嘗試探究，例中學(xué)知，潔白樸素的生活。下面我重點說一下第二課時的教學(xué)設(shè)計第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，讀出對方志敏的崇敬之情?！肚遑殹芬徽n是方志敏在獄中所作。（下面我來進(jìn)行一個簡單的教材分析）教材分析：《清貧》一課是冀教版六年級上冊第五單元第23課，本組教材均是人生哲理類文章，本
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