人教版第五冊(cè)《掌聲》說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 游戲說(shuō)笑。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們沉默了，眼光里充滿了對(duì)英子的同情。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。因此，我是這樣導(dǎo)入新課的：親愛(ài)的同學(xué)們，今天呀，我給大家?guī)?lái)了一段視頻，大家看到了什么?又聽(tīng)到了什么? 可別小看這不起眼的掌聲呀，它改變了一個(gè)叫英子的小姑娘的命運(yùn)，你們相信嗎?讓我們趕快走進(jìn)課文，看看這究竟是怎么一回事吧? 教師富有挑戰(zhàn)性的話題激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，孩子們很快沉浸于讀書(shū)的快樂(lè)中。 四、深入文本 說(shuō)教學(xué)流程 課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是組織者，引導(dǎo)者和啟發(fā)者。通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)體會(huì)英子的心理變化為教學(xué)難點(diǎn)。正確、流利、有感情地朗讀課文。人教版第五冊(cè)《掌聲》說(shuō)課稿 尊敬的各位專(zhuān)家、各位評(píng)委，大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是《掌聲》，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 二、整合目標(biāo) 說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn) 根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合文本特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受英子在掌聲前后的變化。此外，我還利用討論法、遷移法
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