【摘要】THANKS
2025-03-12 11:44
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 14:20
【摘要】第12章全等三角形單元測試 一、選擇題(每小題4分,共32分) ,不能判定三角形全等的是() 2.如果兩個三角形全等,則不正確的是() 3.在⊿ABC和⊿A′B′C′中,AB=...
2024-12-06 03:59
【摘要】第1章直角三角形角平分線的性質(zhì)第1課時角平分線的性質(zhì)目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標(biāo)角平分線的性質(zhì)知識目標(biāo)1.結(jié)合角平分線的概念,以測量的形式,得出角平分線的性質(zhì)定理并對角平分線的性質(zhì)定理加以綜合應(yīng)用.2.從命題的條件與結(jié)論的逆反角度,通過驗證,推導(dǎo)出角平分線的性質(zhì)定
2025-06-15 00:36
【摘要】第2課時三角形的高、角平分線和中線2新課導(dǎo)入你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?推進新課ABC過三角形的一個頂點,你能畫出它的對邊的垂線嗎?H從三角形的一個頂點向它的對邊所在的直線作垂線,頂點和垂足之間的線段,叫作三角形的高線,高簡稱三角形的高.符號語言:如圖,AH⊥
2025-03-12 21:16
【摘要】第十二章全等三角形三角形全等的判定第4課時直角三角形全等的判定2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R用“HL”證明三角形全等和對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等(可以簡寫成“斜邊、直角邊”或“HL”).自我診斷1.如圖所示,BD、CE是△ABC
2025-06-13 14:00
2025-06-13 13:30
【摘要】線段的垂直平分線第一章三角形的證明第2課時三角形三邊的垂直平分線及作圖,能夠運用其解決實際問題.(重點).學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入ABCD..性質(zhì):線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等.判定:到一條線段兩個端點距離相等
2025-06-15 03:56
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-15 12:08
【摘要】第1章直角三角形角平分線的性質(zhì)第2課時角平分線性質(zhì)定理的應(yīng)用目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標(biāo)角平分線的性質(zhì)知識目標(biāo)1.在掌握角平分線性質(zhì)定理和其逆定理的基礎(chǔ)上,針對角平分線、距離、面積等進行綜合計算.2.根據(jù)幾何圖形并結(jié)合實際情況,利
【摘要】角平分線第一章三角形的證明第1課時角平分線;(重點),證明角平分線的性質(zhì)定理,理解和掌握角平分線性質(zhì)定理和它的逆定理,能應(yīng)用這兩個性質(zhì)解決一些簡單的實際問題;(難點)、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識和能力.學(xué)習(xí)目標(biāo)情境引入如圖,要在S區(qū)建一個貿(mào)易市場,使它到鐵路和公路
2025-06-20 12:04
【摘要】第十二章全等三角形三角形全等的判定第1課時邊邊邊2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R用“SSS”判定兩個三角形全等三邊對應(yīng)相等的兩個三角形(可以簡寫成“”或“”).自我診斷1.如圖,AB=AC,BD=CD,根據(jù),可得到△
2025-06-13 13:59
【摘要】第十二章全等三角形三角形全等的判定第2課時邊角邊2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R用“SAS”判定兩個三角形全等兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形(可以簡寫成“邊角邊”或“SAS”).全等自我診斷1.如圖,AB=AC,∠1=∠2,則