【正文】 　　本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞?！　∪私贪嫘W語文的教學計劃3　　班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。教師可以提示學生，在自學時，要利用每首詩詞下面的注釋大體了解意思，不懂的地方可以請教老師、家長或同學，重點放在讀讀背背上。最后的聯(lián)歡會，先布置學生去策劃、準備，匯報演出則要等到離校之前再進行?！　?，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。　　(五)習作教學　　，一是“口語交際還要根據(jù)每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，作為小學階段的最后一冊，還要注意引導學生綜合運用已有的知識和方法，自主學習和探究?！　∪?、教學中需要注意的問題　　(一)準確把握教學目標　　教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。教材在這兩大板塊中，分別提出活動建議，提供若干閱讀材料?！　?五)加強導學功能，引導學生利用學過的知識自主學習　　學生經過近六年的學習，已經積累了一定的語文知識和學習方法，本冊教材能夠通過比較系統(tǒng)的導學設計，引導學生綜合運用已經學過的知識和獲得的方法進行學習，使各項語文能力得到進一步提高。　　(四)加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體　　本冊教材繼續(xù)按專題組織教材內容，進一步加強整合?！　?三)在教材內容和呈現(xiàn)方式上，體現(xiàn)與初中教材的銜接　　首先是在專題設置方面的繼承與發(fā)展。詳寫和略寫。教材設置了關于熱愛生活、民族團結、愛國主義、了解多元文化、熱愛科學等方面的專題。教材還增選了新文章，如，《手指》《北京的春節(jié)》《藏戲》《跨越百年的美麗》《真理誕生于一百個問號之后》《我最好的老師》?！　”緝砸髸?0個字。習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供選擇。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際在教材的最后，還有9篇復習材料供期末復習時使用?！　〖訌娊虒W研究工作，及時積累經驗，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生?！　÷鋵嵏鲉卧柧氈攸c，重視學習方法的指導。加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效?！　〖訌娪柧殻椒ǘ鄻?，培養(yǎng)學生的良好學習習慣?！　?重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。　　1了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲的崇高品質?！　?把握教學重點，突破教學難點。在完成教材作文訓練的同時，加強片斷訓練，做到讀寫結合，抓實習作寫通順、真實的基本功，每周完成一篇周記，注意表揚并幫助進行投稿發(fā)表，力爭有23篇文章發(fā)表。　　一絲不茍地抓好作文訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。能提高默讀的速度。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣?！　±^續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。　　三、教學目標　　在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育。經過一年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個訓練點。人教版小學語文的教學計劃　　人教版小學語文的教學計劃1　　本學期將迎來小學畢業(yè)考試和升學考試，是最關鍵、最重要的一個學期，對學生、老師來說都是一個大的挑戰(zhàn)?！　∫?、教材分析　　本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點?！　《嗉壡闆r分析　　本班共有27人。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右，對于一些較差的學生，今后在教學中要加強輔導，努力提高教學質量。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。能分清文章中的事物與聯(lián)想。會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內容和中心思想的能力?！　≈匾暱谡Z交際訓練。本學期的一月一競賽的內容分別為：語文課外知識、古詩、書法、朗讀、閱讀、作文。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。對每篇課文的教學不平均使用力量。初步培養(yǎng)愛科學的志趣?！　?建立新穎的師生關系，發(fā)揚教學民主，重視學生質疑、想象、思維等能力的培養(yǎng)，促進學生創(chuàng)新素質的發(fā)展。　　四、教學措施　　準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。　　做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞?！　”緝越滩某サ诹M，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。課例包括4~5篇課文?！翱谡Z交際其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。本冊教材保留了“九年義務教育小學教科書”的一些優(yōu)秀篇目，如，《匆匆》《十六年前的回憶》《為人民服務》《賣火柴的小女孩》《凡卡》，這些課文文質兼美、歷久彌新，教師們在教學中積累了豐富的經驗。本冊教材的每一個專題，都根據(jù)語文學習目標，既對人文內涵給予充分關注，又注意總結、歸納讀寫方法，力爭使學生在情感熏陶和方法習得兩方面均有獲益?！　”緝陨婕暗淖x寫方法，大致包括以下幾