小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 2—14/12 2尺有所短 寸有所長(zhǎng) 語(yǔ)文園地七 16 17/12—21/12 2呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 電腦住宅 3飛向藍(lán)天的恐龍 17 24/12—28/12 3飛船上的特殊乘客 語(yǔ)文園地八 18 31/12—4/1 期末復(fù)習(xí) 19 5/1—9/1 期末考試 ?！ 〖訌?qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人。應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維與情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，體驗(yàn)德育魅力。此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí)?！ 。?xùn)練到位。特別要在學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語(yǔ)表達(dá)水平。略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同?！ ?3)精讀內(nèi)容、領(lǐng)悟思想感情。本冊(cè)教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練。 (二)閱讀教學(xué) 本冊(cè)既要完成中年級(jí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，又為高年級(jí)的閱讀作準(zhǔn)備，在教學(xué)上起著承上啟下的作用，是學(xué)習(xí)的重要階段，要給予足夠的重視。 (五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略?！ ∥?、教學(xué)措施： (一)營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 生字的認(rèn)識(shí)與書寫?！ 〖訌?qiáng)詞、句訓(xùn)練。三年級(jí)的習(xí)作，重在激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于書面表達(dá)，主要是讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。同時(shí)，加強(qiáng)了默讀的訓(xùn)練。教材后面還附有8篇選讀課文。全冊(cè)共分8組。 二、教材分析： 教材的基本結(jié)構(gòu) 本
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