五年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)教案文案-全文預(yù)覽
【正文】 112505712 做一做：先判斷積里應(yīng)該有幾位小數(shù)，再計(jì)算。) ?、?，你們發(fā)現(xiàn)了什么?那當(dāng)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)?(要在前面用0補(bǔ)足,再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。)想一想:?? 小結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。) 示范： 8 ，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的? 引導(dǎo)學(xué)生得出：，積就擴(kuò)大10倍?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。 五年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2021文案3 教學(xué)目標(biāo)掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。 l專項(xiàng)練習(xí)練習(xí)一4 二、運(yùn)用 填空?！ ?3)示范： 55 縮小到它的1/100 (4)5，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的? 使學(xué)生得出：，積也隨著擴(kuò)大了100倍，要求原來(lái)的積，就把乘出來(lái)的積360再縮小100倍。怎樣算的? 33 縮小到它的1/10 (5)買5個(gè)要多少元呢?會(huì)用這種方法算嗎? 小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。出示例1的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，得出： ?、爬?：，買3個(gè)風(fēng)箏多少元?(讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算) (2)匯報(bào)結(jié)果：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你的結(jié)果?你是怎樣想的?(板書(shū)學(xué)生的匯報(bào)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。 第2題：這是人民幣和日元的兌換，要注意的是：5000:這是歐元換人民幣,5000=45750(元)不需要近似值. 根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié). 五年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2021文案2 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。1?！ ∈紫纫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行解答。247。325161247。247。7。4247。試一試：其中37?！ 《?、自主探247。 正確掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法案的計(jì)算方法，并能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題?！ ±靡延兄R(shí)，經(jīng)歷探索除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。境 出示文主題圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖的意思，并討論如何解決“誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)”的問(wèn)題。不同的學(xué)生會(huì)有不同的想法，但都是要把被除數(shù)和除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使除數(shù)變 成整數(shù)，再按照小數(shù)除以整書(shū)的方法進(jìn)行計(jì)算。53和8。7247。=□247。=□247。247。147 3 4 一、創(chuàng)設(shè)情境二、自主探究，創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型三、鞏固與應(yīng)用 呈現(xiàn)中國(guó)銀行2003年3月公布的關(guān)于外幣和人民幣之間的比率。練一練：P71/1，2，3，4 第1題：這是人民幣和港幣的兌換，247。也可以用兵1，不到本世 紀(jì)末2元，因此11元港幣不夠。 教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計(jì)算方法?！ ⌒?shù)乘以整數(shù)的意義及算理。3計(jì)算?3表示什么?
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