五年級數(shù)學(xué)上冊教案范例-全文預(yù)覽
【正文】 多少元呢?會用這種方法算嗎? 小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。出示例1的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，得出： ?、爬?：，買3個風(fēng)箏多少元?(讓學(xué)生獨立試著算一算) (2)匯報結(jié)果：誰來匯報你的結(jié)果?你是怎樣想的?(板書學(xué)生的匯報?！ 〗虒W(xué)難點確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。準(zhǔn)確值可能是下面的哪個數(shù)? 四、體驗： 誰來小結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容? 五、作業(yè)： 五年級數(shù)學(xué)上冊教案范例3 小數(shù)乘以整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容小數(shù)乘以整數(shù)課型新授課 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。 生列式，板書：45 生獨立計算出結(jié)果，指名板演并集體訂正?！ 〗叹邷?zhǔn)備 教學(xué)過程一、激發(fā): 口算。其中的道理也要讓學(xué)生明確，把小數(shù)看成整數(shù)，是先擴(kuò)大幾倍，最后也要縮小相同的倍數(shù)，所以要在積中點幾位小數(shù)。集體訂正時，讓學(xué)生講明道理，明白每一小題錯在什么地方。) 三、運用 做一做：==，把不對的改正過來。3的乘數(shù)是3比1大，()，所以積比被乘數(shù)大?！ 、人愕脤?可以怎樣驗算? ?、赏ㄟ^剛才同學(xué)們的計算、驗算，,比非洲狗的速度怎樣?能追上鴕鳥嗎?說明剛才我們的想法怎樣?現(xiàn)在我們再來看一組題。(板書課題：較復(fù)雜的小數(shù)乘法)。 教具準(zhǔn)備小黑板或投影片若干張 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 口算：。正確計算小數(shù)乘法。五年級數(shù)學(xué)上冊教案范例 五年級數(shù)學(xué)上冊教案范例1 小數(shù)乘小數(shù)的驗算 教學(xué)內(nèi)容小數(shù)乘小數(shù)的驗算課型新授課 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計算法則。 教學(xué)重點運用小數(shù)乘法的計算法則。當(dāng)乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大?！ ?= 揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法?！ 、巧毩⑼瓿?，指名板演，集體訂正。 ?、谝龑?dǎo)學(xué)生觀察：這兩道例題的乘數(shù)分別與l比較，你發(fā)現(xiàn)什么? ?、鄢藬?shù)比1大或者比1小時積的大小與被乘數(shù)有什么關(guān)系?為什么?(，所以積比被乘數(shù)小。我們可以根據(jù)它們的這種關(guān)系初步判斷小數(shù)乘法的正誤?！ 、輰ｍ椌毩?xí)：練習(xí)一12題先讓學(xué)生獨立判斷。 教后反思：在指導(dǎo)學(xué)生在積上應(yīng)怎樣點小數(shù)點，這是關(guān)鍵，也是教學(xué)難點，要強調(diào)整個一道乘法算式中共有幾位小數(shù)，在積中就點幾位小數(shù)?！ 〗虒W(xué)難點根據(jù)題目要求與實際需
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