【正文】 目標　　(一)總目標　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。　　，認識該美術作品的藝術特點。　　三、教學重點　　，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用?！　《?、學情分析：　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。在造型技法知識和技能訓練方面，學習國畫、版畫、素描、鉛筆淡彩、水粉畫、水彩畫、年畫等。運用多種材料和方法制作玩具。為兒歌、詩歌配畫。認識立方體、長方體的透視現(xiàn)象。圖案基礎訓練有單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣。用撕紙和剪紙作對稱形紋樣和不對稱形紋樣練習。制作簡單的立體模型（動物、玩具等）。認識紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學習平涂的著色方法。培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力?！　∽鎳鴼v史悠久的美術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。幫助學生認識和使用常用色?！　∪⒔虒W目的要求：　　通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的美德、意志；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時，注意中外作品的比例。教材根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律來選擇教學內容，安排教學過程和教學方法。介紹造型語言的基本要素，使學生初步了解造型中表現(xiàn)美感的一般規(guī)律?！　W生適應現(xiàn)代社會生活的能力分析：在這商品經(jīng)濟突飛猛進的時代，絕大多數(shù)學生生活中的“真善美”很容易受到社會大環(huán)境的左右。部分學生創(chuàng)作作品時，思維單一，不考慮物象之間的有機聯(lián)系?！　⊥ㄟ^生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣?！　?chuàng)設一定的文化情境，使學生通過美術學習加深學生對人文的認識，使學生樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神?！　∷?、教學措施　　注重培養(yǎng)學生塑造造型表現(xiàn)能力。課程以形式多種多樣，給學生較的藝術發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望　　二、教學總目標　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；　　了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。　　四、教學模式　　結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。五年級美術教學計劃匯編七篇五年級美術教學計劃 篇1　　美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據(jù)美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：　　一、教材分析　　本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。　　二、學生情況分析　　學生已經(jīng)到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不多。　　三、重點難點　　根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。這是本期學習的一個難點。具體有繪畫創(chuàng)作、手工、欣賞。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫、動手制作，也有一定的美術知識，所以教學中應保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。為學生營設有利的學習環(huán)境，通過欣賞、思考、討論等活動引導學生認真欣賞，開展探究性的學習，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作?！　≈匾晫W生學習方法的研究，引導學生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。他們都喜歡畫動物、昆蟲、魚類、鳥類、花草、樹木、交通工具，還喜歡游戲、探險，喜歡表現(xiàn)自己喜歡的人和事。因此，必須培養(yǎng)學生觀察生活的能力和習慣，讓他們在觀察生活時去體驗和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無處不在，吸引他們參與到美的各個領域中去。培養(yǎng)學生注意觀察生活中的美，并啟發(fā)學生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的