二年級語文優(yōu)秀公開課教案例文-全文預(yù)覽
【正文】 名答。 (2)開火車讀去掉拼音后的生字。) 師：讓我們一起來看看課文到底說了些什么。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師：今天，我們將學(xué)習(xí)一篇新的課文，名字叫做《我要的是葫蘆》?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，使之樂于并善于開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧秘?！ ≌乙徽伊谠脑姡x一讀。 “絕、釣”兩個字讓學(xué)生自己說說應(yīng)注意的問題?！ ≯櫍鹤笳覍挘叩鸵粯?，最后一筆寫成點(diǎn)?！ ?3)小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出選手。(聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。(先自己說一說，遇到問題主動與同學(xué)交換意見，或者向教師請教。 孤舟蓑笠翁，只有一葉小舟，上面坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老人?！ 『汉洹！ ≯櫍耗_印，蹤跡。(教師進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來) (4)學(xué)生結(jié)合課外資料介紹作者：柳宗元：字子厚，后世稱他為“柳河?xùn)|”，他是中唐時期進(jìn)步的思想家和政治改革家，也是的文學(xué)家?！ 」拢哼@是左右結(jié)構(gòu)的字，右邊是“瓜”不是“爪”。(把問題在書中標(biāo)寫出來) 教師深入到學(xué)生中間，回答疑難，解決問題。(讓學(xué)生用自己的話說一說感受)揭示課題：教師板書課題《》 二、學(xué)習(xí) 教師伴著音樂范讀古詩，請學(xué)生進(jìn)行評價。 正確流利地朗讀古詩，背誦古詩?！ ±斫庵攸c(diǎn)詞句，理解全詩意思。寫一首詩、幾句話或唱一支歌表達(dá)自己對奧運(yùn)的向往。畫一幅表達(dá)自己喜愛體育，向往奧運(yùn)的彩色畫。在交流過程中，或自讀、或引讀、或齊讀、或分組讀，用各種形式讓學(xué)生通過朗讀來感悟、理解課文內(nèi)容，和作者產(chǎn)生共鳴(讀得好的獎勵一面教師自制的五環(huán)旗)?！ ?2)在田字格里寫一寫你認(rèn)為難寫的生字。(五環(huán)指哪五環(huán)?它們有什么含義?)問而不答，造成懸念。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 走進(jìn)奧運(yùn)：播放奧運(yùn)會開幕式片斷，師激情引言：每隔四年，這燦爛的奧運(yùn)五環(huán)旗就會在世界上空飄揚(yáng)，它是團(tuán)結(jié)的象征，是拼搏的表現(xiàn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，知道五個圓環(huán)分別代表什么?！ 〕瓕懮衷~?！ ∠胍幌?，通過今天學(xué)習(xí)，你都懂了些什么? 四、拓展延伸，交流奧運(yùn)知識 教師：孩子們，你們雖然小，但卻關(guān)心奧運(yùn)。綠色代表——。 教師：五個圓環(huán)代表——，藍(lán)色代表——。 (3)抽生對讀?！ W(xué)習(xí)第三自然段?！ ?1)教師：文中的陽陽小朋友早就等在電視機(jī)前想看奧運(yùn)比賽，他首先看到的是什么?(奧運(yùn)五環(huán))請同學(xué)們自由地讀第一自然段，把寫奧運(yùn)五環(huán)的句子勾出來。有沒有哪些字特別容易寫錯，想提醒大家呢? (4)教師范寫“表”字。遇到生字圈出來，讀完課文后，別忘了把生字多讀幾遍。大家一齊說出這個圖案的名字吧?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生課前收集奧運(yùn)知識。二年級語文優(yōu)秀公開課教案例文 二年級語文優(yōu)秀公開課教案2021例文1 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識12個字，會正確工整地書寫8個字。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識生字新詞，能有感情地朗讀課文，知道奧運(yùn)五環(huán)代表的意思。剛才大家看到的是雅典奧運(yùn)會開幕式片斷。(教師板書，學(xué)生齊讀課題)看了這個題目，你有什么問題嗎?帶著問題來學(xué)習(xí)吧! 二、初讀課文，檢測生字詞 先請大家自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字?！ ?2)同學(xué)們，你覺得有沒有特別容易讀錯的字詞，想為大伙兒提個醒? (3)接下來，請大家看看會寫的字?！ 〗處煟捍蠹疑謱W(xué)得很好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)課文，請一位同學(xué)
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