二年級下冊品德教案第二單元-全文預(yù)覽
【正文】 一些制作方法，并引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，制作有特色的作品?！ ∫虼?，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生懂得合理妥善地處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義?！ ∵^程與方法：通過調(diào)查、交流，初步提高學(xué)生分析問題的能力?！ ⌒袨榕c習(xí)慣：養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣?！ 』顒佣亦l(xiāng)的歌 ：除了傳說故事，你們還知道自己的家鄉(xiāng)有什么特色戲曲嗎? 2.[播放視頻：家鄉(xiāng)的戲曲家鄉(xiāng)的歌] ：每個地方的戲曲都一樣嗎?你認為這是為什么? ?。何覀兠總€人的家鄉(xiāng)因為地域不一樣，風土人情不一樣，流傳的戲曲也不一樣，都帶有不同地區(qū)的特色，是我們自己家鄉(xiāng)所特有的?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生從不同方式了解、熟悉自己的家鄉(xiāng)，通過多種方式，便于學(xué)生從不同的視角來了解自己的家鄉(xiāng)?！ 。杭亦l(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)是祖祖輩輩生活的地方，這里的山、這里的水，讓我們感到無比親切，我們愛家鄉(xiāng)的山和水! 板書：我愛家鄉(xiāng)山和水 活動二贊美我的家鄉(xiāng) ：每個人都愛自己的家鄉(xiāng)，要是讓你來贊美你的家鄉(xiāng)，你會采用什么樣的方式呢? (1)學(xué)生可以根據(jù)課前觀察自己居住地周邊的環(huán)境，在課堂上把自己認為最美的景色畫下來，并與大家一起交流?！ ?3)提問：除了家鄉(xiāng)的美景讓人喜愛，你的家鄉(xiāng)還有什么吸引你的地方呢? 引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、自己在家鄉(xiāng)的快樂生活、家鄉(xiāng)人的親切和熱情方面交流?！ 〉?課時完成話題“家鄉(xiāng)的故事，家鄉(xiāng)的歌”的教材內(nèi)容。 教學(xué)準備 教師準備：課件及相關(guān)資料。教學(xué)難點是通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。作為農(nóng)村孩子，平時更多地游戲于山水之間、村灣周圍，社會交往活動較少，生活視野比較封閉。樂意和同伴合作、交流，共同分享成果與快樂。了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 活動四、誦讀兒歌，加深體驗 齊讀兒歌 齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》 總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經(jīng)歷。(看電影片段) 學(xué)生討論并交流 游戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片(包括從小到大的腳印)，讓學(xué)生猜?！ 〗虒W(xué)準備： 有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。二年級下冊品德教案第二單元 二年級下冊品德教案第二單元1 教學(xué)目標 初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程?！ 〗虒W(xué)難點： 了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程?！ 〗虒W(xué)過程 活動一、聽故事看腳印，體驗長大 我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。小朋友，你們瞧，這是什么? 對呀，是一片樹林。 小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心?！ W(xué)生對爸爸媽媽說
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