二年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)教案范文-全文預(yù)覽
【正文】 的物品，常用克作單位，克也可以用符號(hào)“g”，表示?！ 《?、探究討論，獲得方法 (1)借助生活物品認(rèn)識(shí)克及其作用。你還知道生活中所使用的其他質(zhì)量單位嗎? 學(xué)生可能會(huì)回答斤、公斤、兩等。初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念?！ ∽钚露昙?jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)教案范文5 教學(xué)目標(biāo) ，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克，知道1千克=1000克。 第四關(guān)：比一比(教科書(shū)上89頁(yè)5題、6題，90頁(yè)關(guān)于棉花、鐵的思考題)?！ ∩合?共6關(guān)?！ ×?、聯(lián)系生活，解決問(wèn)題 師：你這位老師很有耐心，講解也很細(xì)致，謝謝你! 師：昨天李奶奶從市場(chǎng)里買(mǎi)了蘋(píng)果、雞蛋和魚(yú)，請(qǐng)看畫(huà)面，善于思考的你能提出哪些問(wèn)題? 生：蘋(píng)果和雞蛋一共多少千克? 師：他的問(wèn)題誰(shuí)來(lái)答? 生：他的問(wèn)題我來(lái)答：蘋(píng)果重1千克，雞蛋重2千克，一共是3千克。 (組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)) 師：請(qǐng)小組成員先掂一掂，估量一下大約有多重，再用彈簧秤稱(chēng)一稱(chēng)，看到底是多重?(學(xué)生活動(dòng)) 師：稱(chēng)完了嗎? 師：請(qǐng)小組代表匯報(bào)一下：你們小組稱(chēng)的什么?質(zhì)量大約是多少? 生：我們組稱(chēng)的大米，大約是1千克?！ 煟航裉炖蠋熞矌?lái)一個(gè)盤(pán)秤，現(xiàn)在可以驗(yàn)證1千克鹽和2袋砂糖哪個(gè)重了吧? 生：可以了!(教師稱(chēng)重，學(xué)生觀(guān)察) 師：都指在1千克處，說(shuō)明什么? 生：同樣重?！ ∩荷疤??！ ?板書(shū)) 師：想不想掂一掂1千克有多重? 生：想! 師：現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)到老師這里來(lái)領(lǐng)1千克的鹽。 (學(xué)生活動(dòng)) 師：同學(xué)們看一下，你的學(xué)具袋里還有什么? 生：牛奶! 師：快來(lái)找一找牛奶是多少克? 生：220克。一個(gè)橡皮頭?！ ∵@節(jié)課老師就和同學(xué)們一起來(lái)研究國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量單位：克和千克?！ ∩?盒餅干110克?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解克和千克的關(guān)系?！ ∈箤W(xué)生知道用秤稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 這節(jié)課認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，不僅要讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的名稱(chēng)和單位之間的進(jìn)率，更重要的是了解每一個(gè)單位的實(shí)際有多重，能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用?！ 〗處煂⑷克闶街瞥伤闶娇ㄆl(fā)給學(xué)生開(kāi)展送信游戲。 小朋友們除了玩積木，還喜歡玩其他的游戲： ?、倌隳芩阋凰阃嬗螒虻囊还灿袔兹藛?() ②中途，老師為大家送來(lái)了飲料，一共送來(lái)了多少瓶呢?() 填一填?！ ∽鲆蛔??！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能正確地將加數(shù)相同的加法算式改寫(xiě)成乘法算式，并說(shuō)出算式的意義?！ ⊥ㄟ^(guò)多種形式的練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生勤于動(dòng)腦、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。求7個(gè)5相加的和是多少，我們用乘法57或75來(lái)表示。 看著第二組算式，在這兩個(gè)乘法算式中，7表示什么意思?5又表示什么意思?橫著看，每排有7塊積木，有這樣的5排，7就表示了每排積木的塊數(shù)，5表示了7的個(gè)數(shù)。不同點(diǎn)是，第三組算式是用加法表示7個(gè)5相加的和，第四組算式是用乘法表示7個(gè)5相加的和。 5+5+5+5+5+5+5=35(塊) (4)豎著看：每列5塊，有7列。你能根據(jù)數(shù)法，列出算式嗎?拿出紙和筆，試著列一列。1235。可是，這樣一塊一塊地?cái)?shù)太慢了。把你看到的說(shuō)一說(shuō)。 (1)23=632=6 (2)54=2045=20 (3)37=2173=21 。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件。 ，正確讀、寫(xiě)乘法算式?！ 「戒??！ ∫螅邯?dú)立讀題、列式計(jì)算。 小組交流：你是怎樣數(shù)的，所列的算式中每個(gè)數(shù)各代表什么意思? 匯報(bào)情況。 教學(xué)重點(diǎn)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)直接用乘法算式表示。 ?。鹤寣W(xué)生在情境中意識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 。耗芨鶕?jù)具體情境列出乘法算式，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。 在解決問(wèn)題的真實(shí)體驗(yàn)中感受乘法的簡(jiǎn)便性，獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境誘思 課件顯示一堆擺放整齊有序的積木，教師順勢(shì)誘導(dǎo)：“這么多積木，怎樣數(shù)才能數(shù)得又快又準(zhǔn)呀?”(板書(shū)：有幾塊積木?) 二、解決問(wèn)題 學(xué)生各自用自己喜歡的方法算出積木的塊數(shù)?！ ∪?、鞏固應(yīng)用 完成“練一練”中的第4題?！ ∷?、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了什么? “乘法的意義”、“乘法算式中乘數(shù)的可交換性”、“乘法和加法的聯(lián)系”
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