二年級下學(xué)期優(yōu)秀家長會發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 、錯題原型、錯誤原因、正解幾部分。有些孩子還沒等把題目讀明白，就嚷著說不會，所以應(yīng)用題的讀題很重要?！ ∮行┩瑢W(xué)平時計算錯誤較多，家長要引起重視。(3)標(biāo)注不明白的地方。(2)對于課本上的問題，要嘗試著先去自己解決。學(xué)會預(yù)習(xí)是學(xué)會學(xué)習(xí)的開始?？赡苡行┘议L很忙，或者有些家長說已經(jīng)輔導(dǎo)不了了等等很多原因，這些都可以理解。有效的檢查還可以避免粗心?！ ∷?，關(guān)于孩子的粗心，咱們都應(yīng)該很好的重視起來。一道題目因為不會而出錯，我們可以原諒，不會我們可以講，講明白了就會了，但是粗心就不同了，做題時多寫個0，少寫單位了?！ 〔糠謱W(xué)生的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)質(zhì)量高。出錯較多的如是在( )里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位，如，小明身高135米，課桌的高度是80分米?！ ≡诩磳⒂瓉淼男W(xué)中年段的學(xué)習(xí)生活，讓我們繼續(xù)將愛延續(xù)，用愛共同打造20xx 級1 班明天的輝煌。感激您在孩子與孩子發(fā)生矛盾時，您能以這個集體為重，和諧、包容的解決問題，在你們那就能化干戈為玉帛。今天，我是真心的感激兩年來我們?nèi)w家長對我工作的大力支持和理解。當(dāng)一個同學(xué)能大膽發(fā)言，其他孩子向他豎起大拇指，讓我感動。帶病還要堅持晨跑的孩子讓我感動?！ ∑浯问歉袆樱陙砗⒆觽冋n上的表現(xiàn)讓我感動。 如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書，只是還不夠主動的一類，你只需經(jīng)常拿出本書或張報紙，靜靜地看，營造一種家庭閱讀氛圍，你的孩子也會慢慢主動的愛上閱讀。記得有這樣一句話：你不要以為把孩子送到了學(xué)校就開始了教育，只有當(dāng)你的孩子愛上了閱讀的時候，教育才真正開始?！ ? 、每周有必要進(jìn)行一周小檢查，一周學(xué)習(xí)后，要詢問孩子這周學(xué)習(xí)了哪幾篇課文，書中的生字表讓孩子讀讀?！ §柟套?、詞的唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí)，不斷回顧，除了課上給孩子提供這樣的機會，對于家長也要配合： 1 、多積累詞語，適當(dāng)給孩子講講意思，如成語。平時習(xí)慣好的孩子如魚得水，學(xué)習(xí)特別輕松，而小部分習(xí)慣差的孩子，學(xué)習(xí)相對比較吃力，成績也不理想?！ 『⒆釉谛１憩F(xiàn)的不足： 一、學(xué)習(xí)上，做題不夠細(xì)致?！ ∷摹⒂谐醪降淖灾黝A(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的意識。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也能顧慮到班級。靜心主要表現(xiàn)在學(xué)校的課外閱讀上，在校，每周我班有兩節(jié)讀書交流課，平時鼓勵學(xué)生天天帶課外書，平時沒有學(xué)習(xí)任務(wù)時，孩子們就會自覺地拿出課外書來看，寧靜致遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的班級管理，幾乎沒有讓我操心的，我相信孩子們自理、自律的能力會越來越強。 這主要表現(xiàn)在班級管理上，班級實施的小組管理，共8 個小組，每組中有4 5 個各項工作的小組長，這32 個小組長就構(gòu)成了班干部體系，他們都有自己的崗位，經(jīng)過一年的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，當(dāng)每次問：你能做好你的工作嗎?每個孩子都很自信的答道：能。二年級下學(xué)期優(yōu)秀家長會發(fā)言稿二年級下學(xué)期優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇1 各位家長： 感謝大家的光臨!時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，這些不懂事的幼兒園的孩子，要變成三年級的小學(xué)生了?！ 赡甑臅r間，孩子們身上的閃光點越來越多： 一、首先是自信。當(dāng)然，在互評交流中，他們有時也有爭議，顯露出現(xiàn)代孩子自我、不合群的弱點，但在小組組長檢查憑證和小組成員共同勸解、包容的調(diào)解下，最后都以心悅誠服收場，現(xiàn)在小組評價時的爭議也漸漸少了，因為小組長在檢查工作是發(fā)現(xiàn)的問題能及時反饋給同學(xué)，他們也在漸漸完善著自己的這種工作角色?！ ∥野鄬W(xué)生很活潑，來我班上課的科任老師都反映我班大部分學(xué)生思維活躍，反映敏捷，課堂表現(xiàn)欲強，總能與老師碰撞出火花?！ ∫粋€班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而一個班級有凝聚力，首先要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。在展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的同時，更使
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