九年級(jí)下冊(cè)輔導(dǎo)語(yǔ)文教案-全文預(yù)覽
【正文】 描寫人物時(shí)，一方面，作者采用了活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言?！薄 八@個(gè)人，不知道錢是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒；所以出一趟口外掙來(lái)的腳錢。而為了和這一外號(hào)相稱，他還真穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話也咬文嚼字起來(lái)，讓人忍俊不禁。這種女中豪杰的形象，與《水滸》中女將一丈青扈三娘頗為神似。那么，他們兩人鮮明的性格特征是什么? (2)作者用了哪些肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格的?請(qǐng)畫出有關(guān)語(yǔ)句并體會(huì)其作用。)：模模糊糊，不真切?！ ∫粴夂浅桑孩俦扔魑恼碌臍鈩?shì)首尾貫通。o) 唿(hū)哨咯(kā)吧呱(gū)呱墜地榮膺(yīng)：光榮地獲得。他的《蒲柳人家》獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)二等獎(jiǎng)，《蛾眉》獲1981年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。1956年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。1949年讀中學(xué)時(shí)開始發(fā)表短篇小說(shuō)。今天，我們學(xué)習(xí)劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，形成獨(dú)特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品?！ 〗叹邷?zhǔn)備：多媒體CAI課件、投影儀、京東北運(yùn)河風(fēng)情圖片 課時(shí)安排一課時(shí)總第11課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 誦讀，整體感知小說(shuō)情節(jié)場(chǎng)景?！ 〗虒W(xué)方法：1．誦讀法小說(shuō)語(yǔ)言活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿鄉(xiāng)土氣息?！ 〉掠繕?biāo)：感受小說(shuō)人物的美好品德和高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美趣味。3．了解20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河岸上農(nóng)村的世態(tài)人情與精神風(fēng)貌。對(duì)富有特色的語(yǔ)言運(yùn)用，要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀，精彩的語(yǔ)句、段落可摘抄和背誦。它濃墨重彩描寫了三個(gè)主要人物：機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的六歲男孩何滿子是小說(shuō)的主要線索人物，奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問(wèn)是小說(shuō)的兩個(gè)主要描寫對(duì)象。課文節(jié)選的是小說(shuō)的前兩節(jié)。把握其性格特點(diǎn)，體會(huì)藝術(shù)表現(xiàn)手法。2．了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。3．?dāng)U大閱讀視野，進(jìn)一步
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1