九年級《化學(xué)元素》教學(xué)設(shè)計范文-全文預(yù)覽
【正文】 【學(xué)生1】有“金”字旁的是金屬元素，例如生活中的“五金”即金銀銅鐵錫Au、Ag、Cu、Fe、Sn?！ 鹃喿x資料】常見元素符號的歷史演變過程，了解道爾頓在化學(xué)上的又一貢獻(xiàn)?！ 疽龑?dǎo)歸納】進(jìn)一步認(rèn)識我們周圍的物質(zhì)世界，發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過2千萬種，到目前為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素只有100多種。 從生物學(xué)或科普書刊中查找?guī)追N食品的元素組成，并列表說明。 【例題講解】氧元素和氫元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（ B ） A、中子數(shù) B、質(zhì)子數(shù) C、相對分子質(zhì)量 D、核外電子數(shù) 【師生分析】在原子結(jié)構(gòu)中，決定元素的因素是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），因此選擇（B）。 【共同分析】四種物質(zhì)分子里都含有氧原子，雖然它們的性質(zhì)各不相同，從上次所學(xué)的“原子結(jié)構(gòu)知識”中知道：這些氧原子的核電荷數(shù)都是8，即核內(nèi)都含有8個質(zhì)子，于是將這些氧原子統(tǒng)稱為氧元素。 【展示實物】提供生活中的系列用品（食品、飲料和日用品等）。 元素符號是國際通用的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本根據(jù)，因而是教學(xué)重點?！ 〕醪秸J(rèn)識元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到元素和有關(guān)該元素的一些其他信息。 了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法，逐步記住常見27種元素符號?！ ≡馗拍钍腔瘜W(xué)概念的教學(xué)難點，這里可以淡化概念的具體教學(xué)，可以通過生活物品中元素組成的大量實例，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識到元素是具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，只需了解決定元素的因素是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 系列生活物品，教學(xué)課件，學(xué)生導(dǎo)學(xué)單 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，展示課題： 【生活啟示】充分利用學(xué)生熟悉的生活中常用實物、圖片、食品包裝標(biāo)識等，讓學(xué)生閱讀分析這些物品所給出的信息?！ 《?、廣泛聯(lián)系生活實際，加強(qiáng)理解元素的概念： 【問
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