中班美術(shù)小雞教案-全文預覽
【正文】 泡或者更多的泡泡連在一起，又可以變成什么呢？請小朋友們回去研究研究，下次我們再來試一試。 師幼共同欣賞。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。）（評析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法，老師采取了比較有效的策略，例如，教師通過視頻示范，讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點；再通過徒手練習和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點。） ?。?）幼兒集體徒手練習吹泡泡。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。）今天，胡老師也帶來了一些畫畫工具，一起來認識一下（重點介紹吸管和黃色泡泡水） 師幼合作示范吹泡泡?！ 煟哼@些在干嗎呢？（幼兒大膽想象并表達。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來?！ 。?）小雞出殼PPT，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。最后老師說：“哇，寶寶們都出來啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…” 中班美術(shù)小雞教案5 學習用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。它多神氣，生下來就會走路，還會唱歌：“嘰嘰嘰嘰!”它是在唱：“媽媽呀，我真快樂!” 欣賞完故事后，老師再引導幼兒學說故事中雞媽媽和小雞的對話。” “哦，那個圓點點是什么東西?” “那是露珠。依次進行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖?！ ∵@時老師再出示雞蛋，說：“小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)?！ 〖ぐl(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣 剛出殼不久的小雞、雞蛋 母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀 小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件 《母雞進行曲》磁帶、錄音機 老師和孩子們隨著《母雞進行曲》進活動室，幼兒跟著老師做動作?！ ≈邪嗝佬g(shù)小雞教案4 在一次活動課上，我班的小朋友張文達跟我說：“老師，我奶奶家的老母雞領(lǐng)著一群毛絨絨的小雞，可愛極了。（隨著輕音樂師幼一起跳著舞離開活動場） 教學反思 這節(jié)活動中我使用了實物小雞引入，可愛的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學習興趣非常高，孩子們積極參與活動、認真觀察、表現(xiàn)得很棒?！ ⌒∨笥褌儺嫷男‰u可真漂亮啊?！ 皣\嘰嘰”它為什么叫呀？哦。（老師一邊說兒歌，一邊繪畫） 師：小朋友們老師畫的小雞漂亮嗎？ 幼：漂亮。一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。小雞喜歡吃米粒和小蟲?！ ′浺魴C、磁帶。實物小雞 2?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！ 』顒幽繕恕 ⊥ㄟ^觀察小雞讓幼兒說出小雞的外形特征?！ ≈邪嗝佬g(shù)小雞教案3活動設計背景 我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們特別喜歡小動物，在每次的小雞游戲中孩子們表現(xiàn)得很好，所以我就選擇了小雞作為題材，另外本班的孩子們在繪畫時常常會亂涂一氣，很難按照我的意愿去完成繪畫任務，教學活動難以達到預期的目標?！ 』顒友由欤赫n后教師帶領(lǐng)幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。有的小雞在跑?！ ?4)、鼓勵幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富?！ ∮變鹤鳟?，教師指導?！ ?1)、觀察范畫，說說小雞仔干什么? (2)、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動態(tài)。有的在嬉戲打鬧?！ 』顒舆^程： 通過故事，導入主題?！ 〗虒W重點、難點 活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色?！ W習均勻有力地涂色?！ ≈邪嗝佬g(shù)小雞教案2活動設計背景 創(chuàng)設背景：一次音樂課上，在教我班孩子學唱小動物的叫聲時孩子們都非常感興趣。） 小雞和小鴨大合唱。（先用深褐色油畫棒勾勒外形，再用黑色油畫棒畫眼睛。）（3）給小鴨的身體先涂上顏色吧?！ ⌒▲喺倚‰u （1）又是一個好天氣。 小雞說：“今天真高興，我們一起唱歌吧?！庇诌^了幾天，終于傳來“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。”雞媽媽還是蹲在蛋上一動不動，寸步不離。你們看哪個是雞蛋，哪個是鴨蛋？它們的顏色一樣嗎？（幼兒觀察討論） 雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。中班美術(shù)小雞教案 中班美術(shù)小雞教案1活動目標： 區(qū)別小雞和小鴨的明顯不同，表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景?！ ∽層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動過程： 一、進入情景 春天來了，雞媽媽下了一個雞蛋，鴨媽媽下了一個鴨蛋。第二天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶怎么還沒出來呢，讓我去河邊喝口水吧。這下，鴨媽媽著急了：“哎呀，我的寶寶怎么還不肯出來呀？” 雞媽媽說：“還是讓我來幫助你吧?！蹦銈兛?，小雞和小鴨除了個頭不一樣，還有什么地方不一樣？（重點觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個） 小雞小鴨學唱歌。”接著，小雞、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，那可以穿什么顏色的衣服呢？（出示顏料盒，讓幼兒選擇?！薄 。?）小鴨邊走邊想：今天我和小雞玩什么呢？ 三、操作表現(xiàn) 今天，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎？ 學習表現(xiàn)小雞和小鴨的不同?！ ∷摹⒔涣黧w驗 大草地上來了那么多小雞、小鴨，它們在在干什么？（觀察發(fā)現(xiàn)作品小雞和小鴨在干什么?！ ∠胂筮€有哪些動物寶寶也會從蛋殼里鉆出來，學著畫畫它們的摸樣，用小樂器邀請它們一起來唱歌?！ 』顒幽繕耍骸 W習用兩個圓形組畫不同動態(tài)的小雞?！ ◇w驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！ ±L畫工具：水彩筆或油畫棒。有的在捉蟲子?！ 〕鍪痉懂嫼脱菔景?，引導幼兒觀察小雞的不同動態(tài)。一只小雞就畫成了。 (3)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓
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