中班美術(shù)小雞教案(已修改)
2024-12-06 03:03 本頁面
【正文】 中班美術(shù)小雞教案 中班美術(shù)小雞教案1活動(dòng)目標(biāo)： 區(qū)別小雞和小鴨的明顯不同，表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景?！ 〕醪絿L試用蠟筆勾線、用水粉涂色，把握作畫的步驟和毛筆的使用方法?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)?！ ∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小雞和小鴨的圖像卡各一。 黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。 活動(dòng)過程： 一、進(jìn)入情景 春天來了，雞媽媽下了一個(gè)雞蛋，鴨媽媽下了一個(gè)鴨蛋。你們看哪個(gè)是雞蛋，哪個(gè)是鴨蛋？它們的顏色一樣嗎？（幼兒觀察討論） 雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶還沒出來呢，讓我去散散步吧?！彪u媽媽蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)。第二天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶怎么還沒出來呢，讓我去河邊喝口水吧?！彪u媽媽還是蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)，寸步不離?！ ∪兆右惶焯爝^去了。有一天，雞媽媽聽到了“篤、篤、篤”的聲音，原來是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽著急了：“哎呀，我的寶寶怎么還不肯出來呀？” 雞媽媽說：“還是讓我來幫助你吧?！庇诌^了幾天，終于傳來“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了?！ 《?、觀察比較 小雞小鴨的不同 小雞看到小鴨說：“你好！小鴨，你長(zhǎng)得真大，比我大多了，不過，你還得叫我哥哥，因?yàn)槲冶饶阍绯錾鷥商臁！薄罢f的沒錯(cuò)，雞哥哥?！蹦銈兛矗‰u和小鴨除了個(gè)頭不一樣，還有什么地方不一樣？（重點(diǎn)觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個(gè)） 小雞小鴨學(xué)唱歌。 小雞說：“今天真高興，我們一起唱歌吧?！毙‰u唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞說小鴨：“0你唱的不對(duì)，應(yīng)該唱唧唧。”可是小鴨還是嘎嘎的唱，于是，它們一起去問媽媽，他們的媽媽說：“小雞唧唧真好聽，小鴨嘎嘎也不差。”接著，小雞、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。 小鴨找小雞 ?。?）又是一個(gè)好天氣。誰先出門去？（出示小鴨圖像，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的脖子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，并填畫扁嘴巴和腳蹼。） （2）今天小鴨準(zhǔn)備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，那可以穿什么顏色的衣服呢？（出示顏料盒，讓幼兒選擇。）（3）給小鴨的身體先涂上顏色吧。（示范涂身體） ?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂一些小地方，教師注意指導(dǎo)幼兒蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕快到邊上跺三下?！薄 。?）小鴨邊走邊想：今天我和小雞玩什么呢？ 三、操作表現(xiàn) 今天，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎？ 學(xué)習(xí)表現(xiàn)小雞和小鴨的不同。（先用深褐色油畫棒勾勒外形，再用黑色油畫棒畫眼睛。） 選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨涂色，注意控制小毛筆蘸色后的水分?！ ∮闷渌伾乃垲伭咸町嫳尘??！ ∷?、交流體驗(yàn) 大草地上來了那么多小雞、小鴨，它們?cè)谠诟墒裁?？（觀察發(fā)現(xiàn)作品小雞和小鴨在干什么。） 小雞和小鴨大合唱。（一部分幼兒扮作小雞，另一部分幼兒扮作小鴨，一起唱小雞、小鴨游戲歌：小鴨小雞，走在一起。小鴨嘎嘎嘎，小雞唧唧嘰，嘎嘎嘎，唧唧嘰（注：此處可變化節(jié)奏，） 活動(dòng)延伸： 用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的游戲，例如小鈴表示小雞，圓舞板表示小鴨等。 想象還有哪些動(dòng)物寶寶也會(huì)從蛋殼里鉆出來，學(xué)著畫畫它們的摸樣，用小樂器邀請(qǐng)它們一起來唱歌?！ ≈邪嗝佬g(shù)小雞教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 創(chuàng)設(shè)背景：一次音樂課上，在教我班孩子學(xué)唱小動(dòng)物的叫聲時(shí)孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動(dòng)物用孩子們的銷售畫出來是不是會(huì)更加增加他們的興趣。不僅鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，還可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓形組畫不同動(dòng)態(tài)的小雞?！ W(xué)習(xí)均勻有力地涂色?！ 〈竽憞L試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾?！ ∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻涂色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動(dòng)態(tài)的演示板?！ 》懂嫀讖?。 繪畫工具：水彩筆或油畫棒?！ 』顒?dòng)過程： 通過故事，導(dǎo)入主題?！ ‰u媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領(lǐng)著它們?cè)诓莸厣仙⒉?，有的抬頭看天上的白云。有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽。有的在捉蟲子。有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了?！ ∮觅N絨教具在黑板上設(shè)置情景，并引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”，把注意力引到觀察小雞的形態(tài)上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來? 引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長(zhǎng)著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛?！ 〕鍪痉懂嫼脱菔景?，引導(dǎo)幼兒觀察小雞的不同動(dòng)態(tài)?！ ?1)、觀察范畫，說說小雞仔干什么? (2)、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動(dòng)態(tài)。 教師示范畫小雞 用畫筆先畫一個(gè)橢做消極的身體，進(jìn)階著在橢圓的上方華一個(gè)小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴。再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了?！ ∮變鹤鳟嫞處熤笇?dǎo)。 (1)、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。 (2)、請(qǐng)幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞?！ ?3)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞?！ ?4)、鼓勵(lì)幼兒大膽想象
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